计算机教学与学生创造力的培养

随着社会的发展,计算机已经深入到人们生活的各个方面,传统的计算机基础教学的方法和模式已经不能适应现代化的计算机技术的发展,要从创新教学模式、教学理念等方面进行创新教育,让学生从教学中得到乐趣,对计算机产生深厚的兴趣,培养学生的创造力,从而满足现代社会对人才的需求。     

基于学科核心素养的高中信息技术Python教学初探

高中时期,是学生学习的关键阶段,将信息技术融入到高中的学习过程中,是课程推进的必然需求。在高中时期掌握信息技术的基础知识,将信息技术的理论知识融入到学生的思想中,并渗透于学生的日常生活,为学生之后的学习以及电脑的应用打好基础,以更好地适应网络化时代的高速发展。而且伴随着国家的教育体制的改革,不断地优化和完善教育的方法与内容,使教学水平得到了显著的提升。例如,新课改的提出与应用在当今的高中阶段便是起到了积极的意义。通过核心素养的应用,对教学的方式和理念产生了巨大的改进与影响,大大提高了信息技术课堂的效率,使信息技术在课堂上的教学得到更好的发展。本文将以信息技术中的Python技术为例,探讨核心素养在Python项目的教学中所起到的作用,根据Python项目在教学中应用的现状,探讨其在教学中仍存在的问题,并且将核心素养这一理念有效地融入到Python的教学中,切实地发挥核心素养这一先进的教学理念对教学所带来的作用,在教学的过程中不断地优化核心素养下教学方式,找到教学有效策略,不断地促进核心素养在信息技术中的进步,实现Python技术在高中时期的有效运用。     

能力培养在计算机教学中的应用

当今社会,计算机技术越来越广泛地应用于社会生活的各个方面,计算机专业也成为职业学校所开设的专业课。这门课程建有理论和实践性两方面特点,教师要讲好这门课程需要努力掌握计算机教育理论和技术,以此优化教学过程,提高教学效率,实现在传授知识的基础上更有效地发展学生的实践能力和思维能力。     

关于高中数学教学若干问题的探讨

在全面实施素质教育、培养创新人才的今天.我们每个教育工作者不能仅满足教给学生知识.而应立足于"关注学生未来",使学生学会进一步学习的方法与能力,因此.教师必须"学会教学".为此,本文首先讨论了高中数学教学要关注结论推导过程和把握公式定理实质,接着分析了高中数学课堂教学要注意实施变式教学□现代信息技术在高中数学教学中的应用□一法多用及培养学生组织性,最后研究了高中数学教育需要与时俱进.因此本文具有深刻的理论意义和广泛的实际应用.     

浅谈数学教学应渗透辨证法

"加大力度办好优质高中",这样高中扩招"热"又上了一新台阶。然而往往有同学进入高中以后不能适应数学学习,进而影响到学习的积极性,甚至成绩一落千丈。高中数学从学习方法和思想方法上更接近于高等数学。学好它,需要我们从方法论的高度来掌握它同时教学上要渗透辩证法。教师的每一节课、教师的言传身教对学生世界观的形成起着潜移默化的作用。     

关于计算机教学中学生创新能力的培养

在信息化社会,人们越来越意识到只有拥有持续创新能力的国家才能具备发展知识经济的巨大潜力,而国家的创新能力取决于各级各类教育培养的人才是否具备创新素质。本文从建立合理的知识结构、改革教学方法和加强实践性教学等几个方面探讨计算机教学中学生创新能力的培养,以期对职业教育的人才培养有所裨益。     

网络教学中教师应重视自身素质的提高和培养

以计算机网络技术和计算机多媒体技术为基础的网络教学模式将成为21世纪教育社会化，个性化和终身化的主流模式，教育必须改变传统的教学模式以适应未来人才培养的需要。为了使教师能适应社会发展的需要，所以对其自身素质的培养又提出了更高的要求，本文对网络教学中教师的自身素质进行了初步的探讨。     

计算机实验教学改革的探索与实践

随着我国经济社会的迅猛发展,教育教学体系的逐步完善,计算机教学已经成为新时代发展下学校教学的重点学科之一。尤其是新课程改革后,对计算机教学提出了更高的要求。我们知道,计算机实验教学是计算机教学过程中的重中之重,其与计算机理论教学相比,又存在一定的特殊性和复杂性。在素质教育背景下,计算机课程教学无论是从理念上、还是从教学方法上都发生了重大变化,如果我们在教学过程中不能够与时俱进,就是严重影响到社会主义现代化建设人才质量的提高。对此,不断研究计算机实验教学改革相关问题具有重要的意义。     

基于宁波市指导性专业教学标准的个性化教师培养

正国家职业教育教学标准的建立,为社会技能人才培养过程建立基础性标准,保证各阶段人才输出质量。专业教学标准是职业教育教学标准中一项重要的过程标准。为保证中职学校教育教学质量和人才培养规格,各地市教育行政部门陆续出台中职学校的市指导性专业教学标准,保障专业教学标准实施的关键是师资队伍。本文在宁波市指导性专业教学标准的基础上,以汽车车身修复专业为例,本阐述了个性化教师的培养途径,探讨了如何加强师资队伍的建设。     

虚拟机应用在中职计算机实践教学中的探讨

现代中职教育的目的是培养实用型人才,注重操作的计算机专业也不例外。毋庸置疑,计算机实践课是缩短教与学间隔时间的最好方法,然而对于学校来讲,有限的计算机、网络硬件资源和计算机专业中名目繁多的课程的实践需求,已经成为了教师有效教授知识与学生高效吸收的一大矛盾。在计算机实践教学中,诸如多系统安装、网络实验、软件测试以及各种危险操作,也是计算机教师与机房管理人员面临的一个很大的问题。将虚拟机技术应用于日常的计算机实践教学过程中,除了可以有效地解决这些问题,同时也为中职学校进行计算机教学与实训提供了良好的解决方案。本文通过对虚拟机的原理、优势和应用的分析,让更多的中职计算机专业的教师认识、利用和推广虚拟机,从而提高教师的计算机应用操作能力,提高教学质量。     

浅析计算机辅助教学的优势与缺陷

随着科技的进步以及社会的发展,使计算机辅助教学在当下的中国课堂中扮演着越来越重要的角色。而它是一把双刃剑,相较于传统教学它具有明显的优势,同时也显露出了需要其他教学方法来弥补的缺陷。本文结合个人经验,通过对计算机辅助教学的优劣分析,希望给与那些应用者们一些帮助。     

关于专题教学课程建设的几点思考

专题教学在网络、电视等现代传媒资源中日益普及,对促进社会教育发展具有重要意义。本文首先归纳了专题教学的特点,然后根据课程建设过程,探讨了专题教学的选题原则、教学内容设计以及备课等关键环节,并结合自身体会给出了几点思考。     

试析如何在体育教学中培养学生创新能力

大学教育相对于中小学教育来说具有很大的区别,并不仅仅是单纯的将知识传授给学生,而且还要做到从根本上提高学生的专业能力和技能,使其能够更好的满足现代社会发展的根本需求。大学体育教学也不例外,在教学的过程中,主要的教学工作目标就是对于社会人才的培养,保证学生良好身体素质的同时,还要提升大学体育教学的综合作用。在当前素质教育的背景下,为了能够将以上教学目标充分实现,体育教学的创新途径的选择是不容忽视的。     

如何在计算机教学中培养学生的兴趣和创造力

计算机是一门发展速度快、重在实际操作的应用型基础课程。本文从教学实践出发,强调了学生学习兴趣重要性、独立创造能力培养的重要性,阐述了在计算机教育中如何培养学生的兴趣、创新意识。     

在中职学校计算机教育中如何注重实践能力的培养

中等职业教育的计算机专业的学生,应该是社会对计算机应用人才的需求比例中最大的一部分,而现在中职计算机教育的专业设置和专业课程的内容以及教育方法不能适应社会的需求,造成教育和社会需求的脱节。因此,计算机专业的设置和课程的设置,应该得到足够的重视,进行必要的调整和改革,才能使通过中职计算机教育培养出来的学生在社会上有一定的竞争力,使中职的计算机教育事业更加蓬勃发展。根据多年的教学经验,总结了如下几种切实有效的改革方法:一、授课方法的改革现在多数计算机的课程的教学基本上仍然沿袭传统的授课方法:板书+讲解。由于现在…     

幼儿园教育中运用多媒体进行教学的好处

随着我国国民经济的快速发展，国家越来越重视幼儿教育工作的发展，因为幼儿是未来社会主义现代化建设的接班人，对幼儿开展创新教育势在必行。随着新课程改革的深化、素质教育的发展，我国教育教学设施得到了快速发展与更新，教育系统逐步完善，现如今多媒体教学技术作为一种先进的教学手段在全国各地学校得到普及，并且逐步发展成为教育教学的重要辅助工具之一。因此，对于幼儿教育教学来说，采用多媒体来辅助教学是时代发展的必然结果，幼儿园教育中通过对多媒体的有效应用，不仅可以优化教学，还可以提高幼儿的认知能力。     

在电子商务教学中渗透德育教育

21世纪是一个信息高速发展的时代,计算机技术和网络信息技术发展迅速,给中等职业学校的教育教学提出了新的目标和新的要求,更加突显出在教学中渗透德育教育的重要作用。因此,中职学校的点子上午教学中,不仅要培养学生电子商务基础知识、网络营销、市场营销和计算机网络操作的基本技能,也要培养他们积极健康的信息素养以及正确面对各种信息的辨别能力。     

中职《路由器》课程教学过程设计浅析

《路由器》是王协瑞主编、高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材《计算机网络技术》第5章第4节的内容,第5章主要介绍计算机的网络设备,实现教学侧重点由网络概念的理论学习向实际操作的感性认知自然过渡,在整个教材中起到承上启下的作用,而本章第3节中三层交换机所具有的路由功能更使得路由器的学习水到渠成。     

浅析中职计算机教学与就业需要的接轨

随着科技的发展和社会的进步,在当代社会,计算机技术已经是职场中的必备技能之一。在中职学校,计算机课程成为必修的基础课程之一。在这样的社会大环境下,中职计算机教学工作面临着空前的压力。如何推进计算机教学改革,培养出符合市场需要的高素质人才,是当前中职院校必须要思索的问题。     

浅谈项目驱动教学法在高职计算机教学中的应用

面对飞速发展的计算机技术,如何跟上时代的节奏,及时更新教学观念,本文针对高职院校的教育特点,以《网站开发技术》为基础,就项目驱动教学法在高职计算机教学过程应用中进行了简单的探讨。