航海模拟器的现状与展望

该文根据世界各海运国家现有航海模拟器的现状和它们教学培训中的实际使用情况，以及新修订的１９７８年国际海员培训、发证和值班标准公约中有关航海模拟器教学培训的要求，简要地介绍了航海模拟器的现状及其在教学培训中的应用，并就航海模拟器在日后的发展及其在教学培训中的新应用作了展望。同时还就如何改进和发展我国航海模拟器及相应的教学培训工作，使其适应国内外海运事业发展的需要提出了几点设想。     

浅谈航海模拟器在渔业培训教学中的应用

本文简单介绍了航海模拟器及其在渔业培训教学中的应用,对目前国内航海院校及渔业培训机构展开的船舶模拟器教学作了说明,并从航海模拟器的教学意义、功能和航海模拟器的实际应用,其在渔业培训教学发展中的前景来论述航海模拟器重要性,提出了如何系统应用航海模拟器进行教学的问题。     

刊首寄语

现代高新科技的不断发展为航海模拟器全球性的推广应用提供了条件,航海模拟器的广泛应用也满足了培养国际航海高级技术人员的需要。近年来,我国航海院校的航海模拟器教学培训工作取得了长足的发展,航海模拟器已在国内航海教学培训的实际工作中发挥了很大的作用。全国航海模拟器教学研究会(全国航海教育研究会航海模拟器教学专业委员会)自1988年成立以来,在交通部科教司、海事局和全国各航海院校的大力支持下,已     

我国航海模拟器教学培训研究的现状和展望

本文介绍了我国航海模拟器教学培训研究的现状，并指出了今后的发展方向，为航海模拟器培训研究提供了信息和决策依据     

提高实验室教学与管理水平加强学生能力培养

本文根据航海模拟器多年来在教学、培训中的应用，阐述了如何不断提高模拟器的教学与管理水平，提高学生在实际工作中的能力     

综合航海模拟器培训课程教学研究和实践

通过对综合航海模拟器各种功能的研究,结合国际海事组织相关公约和培训要求及各航运企业对船舶安全的要求和实际培训经验,对综合航海模拟器教学和培训课程进行研究,以提高综合航海模拟器的使用效率,提高船员教学和培训质量,保证船舶航行安全。     

国际航海模拟器教师大会在连举行

2010年7月13日,第16届国际航海模拟器教师大会在大连海事大学举行。来自美国、英国、法国、德国、挪威及国内航海院校、培训机构的教师近100人参加会议。本次会议旨在交流应用航海模拟器从事教学与培训,应用航海模拟器从事相关科学研究以及应用航海模拟器进行港航工程论证为港航工程建设提供科学决策。     

新型雷达避碰与操纵模拟器系统性能分析

根据新型雷达避碰与操纵模拟器的研制情况，分析了该套系统的设计思想，提出了新型航海雷达模拟器将完成的任务，功能及技术指标，阐述了雷达模拟器今后在我国航海教学，培训中所起的重要作用。     

模拟器在航海教育与培训中的应用

航海和轮机模拟器在航海教育和培训中将其功能进行多方位开发最大限度发挥模拟器功能,通过模拟器情景教学和训练提高学员综合应变能力。     

对教练员在模拟器培训中所起作用的探讨

各类模拟器已被广泛地运用于航海教育和培训中，所以如何使模拟器培训的效果达到最佳，目前已被各航海院校高度关注。本文从提高模拟器培训效果出发，分析模拟器训练过程中教练员的作用，探讨真正发挥其重要作用的问题。     

基于航海操纵模拟器在BRM教学实践中的应用与研究

航海操纵模拟器是当前大多数航海类院校教学中应用的一种现代化教学设备,根据最新的2016《海船船员培训大纲》要求,文章介绍了如何利用航海模拟器在BRM中进行教学组织和实训,以及其中应该注意的事项,以期能为航海类教学人员提供一些参考。     

GMDSS模拟器在功能完备的航海模拟器中的应用

航海模拟器在航海教育和培训中发挥了重大作用,GMDSS模拟器也是航海模拟器的重要组成部分之一。全球海上遇险与安全系统GMDSS(Global Maritime Distress and Safety System)自1999年2月1日完全实施以来,人们在GMDSS模拟器的研究与开发上倾注了很大的热情。根据SOLAS公约的要求,各缔约国必须对从事航海事业的相关人员进行GMDSS培训。STCW78/95公约修正案中,特别强调了模拟器在培训中的应用。研究与开发GMDSS相关产品的模拟器,并把它们组合成一个系统集成到航海模拟器中,将进一步完善航海模拟器的性能。     

CBE教学体系与航海模拟器教学

本文介绍了流行于北美的ＣＢＥ教学体系和ＳＴＥＰ教学法，并试图借鉴ＣＢＥ教学体系，改革我国的航海模拟器教学与培训。     

航海教学的质量保证-模拟器教学

从航海模拟器的教学意义、功能、航海模拟器在航海教学上的应用及发展前景来论述航海模拟器在航海教学中的重要性.     

航海模拟器教学培训、考核和评估规范化初探

根据STCW78／95公约和中国海事部门对航海教育的要求,对航海模拟器教学培训、考核和评估方法的规范化问题进行探讨,并从培训资格审核、教学培训规范化、考核与评估规范化几方面提出相应的对策。     

航海模拟器教学及对传统航海教学的影响

微机的普诼，不断开发的软件技术应用于航海教学领域，使传统的航海教学手段受到冲击。本文从传统航海教学及海上实习存在的缺陷，论述了航海模拟器教学对传统海教学的影响和模拟器发展前景的展望。     

天津海校多本船航海模拟器构成及性能

ＳＴＣＷ７８／９５公约对航海模拟器在培训中作用及必要性充分重视，业已成为培训资格审批的硬件条件之一，本文拟就天津海员学校的航海模拟器状况作一介绍。     

航海模拟器在航海专业认识实习中的应用

航海模拟器作为实船训练的替代,已经被安装在国内外各航海院校中,其仿真环境和模拟功能现在都已经达到非常高的水平,被广泛应用于航海教育和培训之中。海上认识实习是航海类专业学生主要的实践教学环节。就如何利用航海模拟器搞好海上认识实习进行探讨。     

论航海模拟器对海员适任能力的培训和评估

适任能力是构成船员认证的共同基础,在欧美,20多年前就已经广泛使用航海模拟器对海员进行培训,进而使航海模拟器替代航海履历的国家也不少。航海模拟器的培训和评估,是我们履行STCW78/95公约及海事局有关规定的一个重要内容。     

“11规则”下航海模拟器培训与评估方案

通过对《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》("11规则")及相关配套文件的解读,进一步明确在"11规则"下对航海模拟器培训与评估的要求(包括模拟器设备、教员、培训规定等),结合上海海事大学航海模拟器对驾驶台资源管理实操的培训与评估实际,分析符合新规则的模拟器培训与评估方案。将该方案在"过渡期海船船员适任补差培训"中进行实践,验证了此模拟器培训与评估方案的可行性。