首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1032篇
  免费   37篇
公路运输   356篇
综合类   188篇
水路运输   272篇
铁路运输   219篇
综合运输   34篇
  2024年   3篇
  2023年   17篇
  2022年   17篇
  2021年   11篇
  2020年   15篇
  2019年   35篇
  2018年   29篇
  2017年   11篇
  2016年   9篇
  2015年   12篇
  2014年   45篇
  2013年   31篇
  2012年   28篇
  2011年   51篇
  2010年   39篇
  2009年   46篇
  2008年   46篇
  2007年   37篇
  2006年   52篇
  2005年   34篇
  2004年   37篇
  2003年   44篇
  2002年   29篇
  2001年   22篇
  2000年   34篇
  1999年   45篇
  1998年   38篇
  1997年   32篇
  1996年   31篇
  1995年   34篇
  1994年   27篇
  1993年   20篇
  1992年   13篇
  1991年   30篇
  1990年   22篇
  1989年   15篇
  1988年   9篇
  1987年   1篇
  1986年   4篇
  1985年   3篇
  1984年   3篇
  1983年   1篇
  1982年   2篇
  1981年   2篇
  1980年   3篇
排序方式: 共有1069条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
本文通过分析在船舶电气敷线图出图过程中产生"飞线"的主要原因,提出解决"飞线"问题的办法,从而达到提高电气敷线图出图效率的目的。  相似文献   
92.
对工程中常见的接地极进行了初步的分析和理论计算,从接地效果和经济性的角度分析了接地极的选择。  相似文献   
93.
94.
澜沧铅凝灰岩开挖后遇水体积膨胀,易于软化、崩解,属于带有特殊工程特性的软岩。文中针对澜沧铅矿膨胀性凝灰岩,采用高分子量有机阳离子聚丙烯酰胺(CPAM)进行改性,通过自由膨胀率试验、抗崩解性能试验与其他类黏土改性剂的改性效果进行对比;模拟工程实践自制模拟注浆仪,采用0.08%CPAM化学浆液对凝灰岩试块进行模拟注浆,对注浆后浆液扩散情况与试件抗压强度进行测定分析,综合评价其稳定性能。  相似文献   
95.
道德品质包含着道德认识、道德情感和道德行为三个要素。道德教育必须具备三个基本环节:道德知识的讲授、道德情感的培养以及道德行为晟,三方面的环节是相互联系、相互影响、相互促进的,因此高校的道德教育必须是三个环节有机结合起来的道德教育。高校德育的这一根本特性,决定了它的管理机制必须与之相适应。  相似文献   
96.
随着我国经济建设的高速发展,对既有桥梁采用顶升的方法与拆除重建相比,是较为经济快捷的.桥梁调坡顶升是桥梁顶升的一个新领域.该文结合一连续箱梁的调坡顶升工程,对调坡顶升工程的关键技术之一的钢支撑系统的受力及稳定进行建模计算分析.在目前无顶升规范的前提下,希望通过该文的介绍,能够为调坡顶升工程的支撑计算提供参考作用,为桥梁顶升工艺的发展起到有益的推动作用.  相似文献   
97.
采用将带整流负载同步发电机中各变量的d、q轴低频分量和高频分量分别加以处理的方法,得出了带整流负载三相同步发电机的等效电路模型,以及小扰动条件下三相同步发电机整流系统的稳定条件,并通过试验加以验证,得到了阻尼绕组不能改善带整流负载同步发电机系统运行稳定性的结论。  相似文献   
98.
船用蓄能器的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文对船用液压系统中常用的蓄能器的容量选取,具体安装位置的确定,充气气压的大小,以及按不同用途正确选用不同类型的蓄能器作了介绍,并就影响蓄能器正常使用与工作寿命的因素作了分析,蓄能器油路故障诊断方法与维护技术作了较为详细的讨论。  相似文献   
99.
本文结合在同三线和京沪线高速公路设计中的地形图矢量化的工作和利用INTERGRAPH的CAD系统的经验,对目前的高等级公路设计中如何完成地形图的矢量化,提供适用三维地面模型给线路基设计,使用等问题提出了自己的见解,文章对目前地形图矢量化所用的几种软件和实现方法也作了实际比较。  相似文献   
100.
1引言《国家职业教育改革实施方案》和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》文件中都明确提出:健全德技并修、工学结合的育人机制,完善评价机制,规范人才培养的全过程;按照课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求,持续更新并推进专业教学标准、实训基地建设标准实施等。这些要求的落脚点是科学的考核评价机制.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号