能力与能力教育

教育应该是能力方面的教育,而不只是知识的传授;素质是能力的自然前提和物质基础,素质应该在生物体和文化体两方面进行诠释.智力是人的心理特征,能力是人的行为方式.过分地讲求知识教育将会导致教育走向负面作用.在这个意义上,职业技术教育的基本理论"能力本位"应该是教育发展的一个必然结果.     

高校教师的能力和能力培养

最近两年，“学生的能力培养”成了热门话题。我们经常讨论大学生应该发展哪些能力，但是很少提到高校教师应当具备何种能力；我们反复研究了如何发展学生的能力，却很少琢磨教师怎样去发展自身的能力。教学是师生的双边活动，其中教师的素质是一个起决定性作用的因素。     

铁路运输能力利用中的能力损失研究

运用动态大系统理论，对铁路运输能力利用问题进行了数学构模，建立了系统的车流行状态平衡方程，分析了计划安排前提下能力损失的含义及其表现形式，研究了能力损失的拉生原因，有关数量指标及其影响因素。     

铁路运输系统能力利用中的无效能力分析

分析了铁路运输系统及运输系统能力的特性，运用逆向思维提出了铁路运输能力利用中的无效能力的概念，分析了计划和执行两个层次的无效能力，研究了无效能力与完成运输生产 辩证关系，指出适当预留计划无效能力对运输生产具有十分重要的作用。     

机构能力建设

发展可持续城市交通,必须要有政府机构的支撑。机构能力的强弱,直接影响到城市交通发展的成败。2005年,世界银行、亚洲开发银行和日本国际协力银行共同发表了一份题为《连结东亚：一个新的基础设施发展框架》的报告。该报告分析了近十几年东亚基础设施发展经验,[第一段]     

收费站通行能力分析

介绍了收费制的分类形式和收费方式。     

遗传算法寻优能力研究

介绍了遗传算法的基本思想和特点，计算并分析了各参数对简单遗传算法优化性能的影响规律，对遗传算法几种典型的改进措施进行了研究，得出了一些实用的结论。     

渝长高速公路可持续发展能力分析

随着高速公路的大规模建设,2005年我国高速公路通车里程突破4万km,其在社会经济发展中作用日益凸显,如何保证高速公路持续、稳定的运营,以满足不断增长的交通运输需求就显得尤为重要.应用目标持续性评价的理论方法对渝长高速公路的可持续发展能力进行了分析,有助于确保项目在运营期内提高质量的运输服务.     

论铁路运输能力储备

在论述铁路运输系统储备能力的有关概念和研究现状的基础上，对储备的基本内含及基本特征进行了深刻的分析，从而为铁路运输系统储备能力的更深入研究提供了基础。     

高速铁路通过能力探究

随着我国的高速铁路网建设进入高速发展的阶段,以高速铁路线、新建快速线以及既有提速线路组成的快速运输网的列车通过能力的问题越来越受到人们的重视。高速列车和动车组列车共线运行为高速铁路的运输组织模式,该模式对区段通过能力的要求很高。首先对高速列车通过能力的概念进行了阐述,其次对共线运行下通过能力影响因素进行了分析,并采用扣除系数法对通过能力进行了计算。最后,对高速列车停站无越行和有越行的扣除系数进行了分析,为动车组列车的扣除系数和运行图的铺画提供了一定的参考。     

渝长高速公路可持续发展能力分析

随着高速公路的大规模建设,2005年我国高速公路通车里程突破4万km,其在社会经济发展中作用日益凸显,如何保证高速公路持续、稳定的运营,以满足不断增长的交通运输需求就显得尤为重要.应用目标持续性评价的理论方法对渝长高速公路的可持续发展能力进行了分析,有助于确保项目在运营期内提高质量的运输服务.     

大学生英语翻译能力培养

本文基于对学生的英汉翻译能力的测试调查，显示出学生英汉翻译能力差的现状并分析研究造成现状的原因，提出改进的措施。     

认识能力筛选测验

<正> 临床上我们经常会碰到一些病人,很难确定他们是功能性的还是脑器质性的疾病,尤其是脑器质性精神病综合症。这在门诊短时的接诊中就更感困难。从而,不时地会遇到将脑器质性病人误诊为功能性疾病病人,反之亦然。这就给我们面前摆着一个迫急的任务——怎样     

以实践能力培养为核心的高职教学研究能力探讨

高职院校强调实践能力,学生要求在人才培养过程中至少有半年以上的顶岗实习,教师要求双师型比例至少50%。相较而言,高职的教学研究氛围不浓,教师教学研究能力较弱,在部分教师中间有重实践能力而轻教学研究能力的倾向。基于此,文中分析了实践能力培养与教学研究能力的辩证统一关系,论述了教学研究的重要性,并提出了改进建议。     

高等学校偿债能力分析

针对我国高等学校负债运行的现实,客观分析形成负债的背景,构建高等学校账面相对偿债能力评价指标体系,并给出评价标准,从宏观上指出高等学校的偿债途径.     

从能力测试和问卷调查看高职学生的英语应用能力

本文以英语应用能力测试,问卷调查的形式,对我院8个班学生的英语学习现状和实际应用能力进行实地调查.通过对测试结果以及学习动机和学习策略问卷数据的分析和探讨,总结了高职学生英语学习中的不足,并对今后高职英语教学提出一些教学改革思路.     

注重学生关键能力培养的综合职业能力教育模式研究

文中针对当前职业教育中片面强调专业知识传授与技能训练,忽视个体从事不同职业所需的关键能力培养的问题,提出职业教育应关注个体职业生涯发展的关键能力培养,以融合专业能力与关键能力的学生综合职业能力发展为目标,并对综合职业能力教育模式的内涵、特征和意义进行了分析。在此基础上,从目标制定、课程体系设计、教学策略及教学组织选择,以及学业评价等方面探讨了综合职业能力教育模式构建的若干问题。     

公路通行能力研究及改建时提高通行能力的措施

针对低等级公路改建过程中特有的问题,以交通流量为切入点,分析研究了公路通行能力及改建时提高通行能力的措施。