在化学实验中培养创新能力

在人才的教育培养过程中，素质培养是我们所倡导的，在职业学校的教学目标上是以职业能力培养为出发点，两均强调了学生的创新能力，本透过化学实验课程的教学活动，探索如何在实践教学中培养学生创新意识，创新能力的方法和途径。     

如何在体育教学中激发和培养学生的创造性思维

体育教学中培养学生的创造性思维，并非要求学生去发现世界上没有的新事物，而是凭借体育教材，训练学生进行创造性活动的初步经验和方法，培养学生的创新意识，为其以后的发展打下良好的基础。     

口语教学中学生语言交际能力训练的实践与思索

随着课程改革的不断深入,口语教学中对学生的口语训练提出了更高的要求。口语教学不再仅仅是原有意义上学生听说技巧的简单训练,而是要求在具体的口语交流中培养学生的语言交际能力——一种在人际交往中表现出来的灵敏、机智的听说能力和待人处世能力。     

高职体育教学中融入人文理念的策略

在高职体育教学中融入人文理念,有助于培养学生强健的体魄与娴熟的体育技能,还有利于锻炼其心理素质、提升其综合素养。高职体育教学,要修订教学目标、强化人文理念,面向职业要求、完善体育课程,创新教学方法、提升训练质量,培养竞争意识、营造人文教学氛围,创新评价机制、体现人文内涵,以提高教学质量、实现教学目标。     

实践课改理念培养探究能力

实践新课程改革理念，化学课要发挥学科优势，培养学生探究意识；创设学习情境，培养学生探究精神；精心设计实验过程，培养学生探索能力。在实施探究性实验教学时，要注意探究性实验的条件、对学生进行探究方法的指导并鼓励学生利用代用品。     

基于创新创业的西方经济学实践教学探索

在提倡创新创业教育背景下，高校强化西方经济学实践教学，实现专业教学同创新创业教育的有效整合已经成为必然的发展趋势。在开展西方经济学实践教学的过程中，以创新创业教育为导向，明确实践教学目标及教学重点、难点，做好实践教学设计方案，有序落实实践教学活动，以激发学生创新意识，全面增强学生创业能力，培育出优秀的综合应用型人才。     

培养大学生能力的创新教学方法

针对目前高校传统教学中存在的一些问题，提出应转变观念，树立以学生能力培养为中心的教学观，在交通运输专业的专业课教学中加强学生分析能力、计划能力、实践能力、沟通与合作能力、组织与管理能力培养，为我国的交通运输领域输送有能力的大学生。     

渗透物理科研方法培养学生科学素养

随着社会的发展，人们已经普遍意识到科学方法对人类发展的重要性。对学生科学方法的培养是当前素质教育的要求，是对教师和学生提出的新挑战。在新颁布的《初中课程标准》中，明确提出“物理课程应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历探究过程，学习科学研究方法，培养学生探索精神、实践能力以及创新意识。”在传授知识的同时重视物理科学方法的渗透，有利于学生掌握物理知识，促进对学生各种能力的培养，其深远意义是无法估计的。初中物理研究中的科学方法主要有观察法、实验法、比较法、类比法、等效法、转换法、理想法、模型法、控制变量法、数学工具法，等等。     

浅谈高师钢琴教学中音乐能力的培养

钢琴是一种技艺性很强的乐器，钢琴教学不能仅仅满足于教会学生把乐谱上的曲子弹奏出来，它应该以发展学生的音乐能力为出发点，充分发挥教师的主导作用，以调动学生学习积极性。通过钢琴课的学习，培养学生科学的学习方法和优良品质，如责任心、刻苦精神，使他们意志顽强、独立自信，同时，激发学生的想象力、创造力，培养其良好的修养。     

注重思维训练创新培养学生学习能力

着眼于学习能力的形成与提高，通过思雏训练与创新，定位于将高职学生培养成现代社会需要的学习型人才，是高职教育的终极目标。如何在高职生基础课程教学过程中强化学习能力的训练是培养高级技术应用性人才素质的重要内容。《病原生物与免疫学基础》由于其本身逻辑性强的特点，特别适合于培养学生的思堆训练与创新。     

浅谈“基础”课专题性问题探究教学提升大学生思辨能力

思辨能力培养是高校思想道德修养与法律基础课(简称"基础"课)教学的重要任务之一,但强化大学生思辨能力的培养必须注重创新模式的建构。针对大学生的实际进行专题性问题探究教学,充分发挥学生的主体意识,营造良好的课堂氛围,促进大学生思辨力的培养。     

高职综合英语教学中的文化教学刍议

高职综合英语教学过分强调听、说、读、写、译等技能的训练，在一定程度上忽略了文化素质教学，这不利于学生文化素质和跨文化交际能力的提高。教师必须高度重视文化教学，不断提升自身文化素质，采取有效的教学方法，充分利用现代多媒体技术手段，使高职综合英语文化教学迈上新台阶。     

现代教育技术在五年制高等职业教育中的探索与应用

本文从五年制高职学生的身心特点和教育模式分析了影响五年制高职教育教学质量的因素;经过几年来高职教育的实践,在应用多媒体技术深化教育教学改革、虚拟技术在强化实践教学环节、网络技术实现现代化管理及学生创新能力培养等方面做了一些探索,并提出了以后工作方向.     

生产实习教学是培养大学生综合实践能力的关键环节

本文对高职院校突出生产实习这一教学环节的重要性、作用和进行生产实习的具体方法作了阐述。重点强调了生产实习教学是培养大学生专业实践能力，锻炼动手操作能力，形成工作技能技巧，提高综合素质的关键环节。     

浅谈工程力学教学中如何培养观察能力

全面推进素质教育，提高劳动者整体素质，是落实科教兴国战略，提高综合国力和国际竞争力的重要措施，也是促进劳动者就业的必然要求。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键是人才，人才的成长靠教育。要培养具有创新精神和创新能力的人才，其中最重要的是要有较强的学习能力和思维能力。而观察能力极大地影响着其它能力的培养和发展。所以培养学生的观察能力是培养学生能力的一个重要方面。观察力对学生来说，是获得知识的必要条件。通过观察，学生首先获得感性知识，为理论知识的学习打下基础；通过观察，能在别人不以为然、司空见惯的事物和现象中发现新问题、提出新问题。所以观察能力的培养和训练在培养高素质人才的工程中起着举足轻重的作用。     

普通物理实验教学浅析

普通物理实验是高职院校设置的一门基础课，它在学生对实验的基本技术、基本方法和基本技能的掌握，对物理概念和规律的认识，培养学生科学态度、塑造优秀品格、训练创新意识等方面都起着重要的作用。传统的实验教学体系和培养模式已不能适应时代对人才的需求，为此必须对原来的教学模式进行改革，真正给学生创造一个发展创新能力和施展才华的空间。     

浅谈学生数学语言表达能力的培养

培养学生数学语言表达能力应从基本要求和基本途径两个方面入手，前要求语言要精确、清晰、通俗、简明；后要求掌握数学基础知识、认真钻研教材，发挥教师的能动作用，加强辩析语言表达的训练。     

浅议WebQuest在初中物理教学中的应用

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”教育部制定的《全日制义务教育物理课程标准》的基本理念之一就是物理课程应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。改革以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式，鼓励将信息技术渗透于物理教学之中。     

借电化教学和音乐魅力激活语文课堂

《语文课程标准》在“教学建议”中明确指出，“学生是学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”电化教学是为学生创设良好自主学习情境的有效途径之一。若把录音、录像、投影仪、多媒体等电化手段运用于语文课堂，就能突破     

谈高校计算机网络教学

从计算机网络课程的特点出发，结合教学实践，以增强学生实践动手能力、培养具有适应社会需求、自主学习能力强的优秀毕业生为目的，深入研究计算机网络教学改革方案，对计算机网络教学的内容、方法和手段以及实践教学等方面进行改革。