高校内部控制和全面风险管理体系构建——以青岛远洋船员职业学院为例

随着我国对高等教育支持力度的增加,各高校办学自主权不断扩大,高校经营管理的风险也日益突出.目前高校内部控制制度还不健全,建立完善的高校内部控制制度已经势在必行.本文结合青岛远洋船员职业学院的实际情况,综合运用COSO报告和国内外内部控制理论研究成果,构建了一套系统化的内部控制和全面风险管理体系.     

高校货币资金的内部控制分析

介绍当前高校资金管理中存在的问题，针对相应问题提出对策与建议，从高校内部控制的总体目标和应遵循的原则出发，讨论岗位分工控制、授权批准控制、现金控制、银行存款控制、票据控制、印章控制、日记账控制、监督检查8个方面的高校货币资金内部控制方式。该方式可以降低风险，保护高校货币资金安全和完整。     

内部控制会计控制与内部审计

内部控制是由于内部管理的需要而产生和发展的；内部控制是提供合理保证的过程，它包括控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、监控等五个相互联系的要素；设计内部控制应遵循的两个主要原则是：既相互牵制又相互协调配合原则、成本效益原则；会计控制是内部控制的一种最重要手段；会计控制的途径有三个：基础控制、牵核控制和实物控制．内部审计既是内部控制的一个不可或缺的组成部分，又是对内部控制的控制．     

高校财务内部控制中的薄弱环节分析

高校财务内部控制工作,是高校内务管理的重要组成部分。正视财务内部控制中的薄弱环节,并且采取针对性较强的内控措施,有利于提升高校财务管理效率。当前,高校财务内部的薄弱部分主要在于内部控制制度不完善、预算管理不科学和内控重要性认识不足等方面,影响了高校财务管理工作的高效开展。本文从高校财务内部控制的薄弱环节进行分析,提出几点利于增强财务管理效率的可行性建议。     

完善企业内部控制评价标准的思考

文章从企业内部控制的特征、本质和社会经济发展的角度,分析完善内部控制评价标准的必要性,并在此基础上提出了完善内部控制评价标准的建议：遵循通用的五要素原则,注意完整性、合理性和有效性。     

我国企业内部控制存在的问题及改善措施

俭业内部控制基本规范》的颁布,拉开了我国全面、系统地完善企业内控管理制度的序幕。文章从对企业内部控制的不同认识出发,阐述建立和完善企业内部控制的必要性;并通过对目前我国企业内部控制存在问题的分析,从控制环境、风险评估、控制活动、信息与交流和监督评审等五个方面入手,提出相应改善措施。     

铁路运输企业内部控制现状调查

运用问卷调查方法,依据《企业内部控制基本规范》中内部控制五要素内容设计问卷,对铁路运输企业内部控制现状进行了研究.结果表明,铁路运输企业会计控制风险较低,控制活动较为健全,企业信息化程度高,企业的内外沟通较为顺畅.但也存在企业领导人对内部控制目标认识不清晰,公司治理结构不合理,缺乏风险评估制度和专业风险管理人才,控制制...     

高校银行贷款规模的财务分析

近年来高校不断扩大招生,举债办学成为高校快速扩招的必然,有债务就有潜在的风险。结合财务报表,从高校的资金成本承受能力、偿债能力和高等学校银行贷款额度控制与风险评价模型三个方面对如何进行贷款规模的财务分析作了介绍,旨在防范和化解财务风险,保障高校的可持续发展。     

中澳TAFE体系下物流客户服务课程对比思考

当前,国内较多高职院校与澳大利亚博士山学院合作开办中外办学专业,为了更好地学习TAFE体系下课程设置的相关思想,找出中外办学差异,吸收澳方办学精华,本文介绍了澳大利亚TAFE体系、普通物流专业与澳大利亚TAFE体系下《物流客户服务》课程的相关情况,主要从教学组织模式、课程定位、课程目标、课程内容、考核方式五个方面进行分析,旨在为中澳合作办学及国内物流管理专业《物流客户服务》课程的开设及课程改革提供参考。     

自组织视野下高职课程特征分析

借助自组织理论的分析范式,对高校课程系统进行了新的阐释和分析,对高校课程系统的外部影响因素进行了探讨,着重剖析了高校课程系统的内部要素,阐述了内部要素各自的自组织特征以及它们对高校课程体系的影响,从而概括出高校课程系统发展的自组织机理。     

关于构建大学生参与高校管理的机制探讨

大学生作为高校的主体和服务对象,拥有参与学校管理的权利。近些年来,随着经济社会的不断发展,大学教育水平和教育机制的不断提高与更新,学校内部的管理制度也在不停的完善与变革,愈来愈多的高校开始着手建立一个能让学生来真正参与到学校各种事务的管理之中的管理体系,让大学生这一学校的主体与主人通过有效和规范的方式进入到学校管理之中来进行校园建设。     

词频对中国大学英语学习者词汇习得的影响

本文通过10个生造词为目标词,从接受和产出两个角度,研究不同的词汇复现频率对词汇的正字法、联想、语法功能句法和意义五个方面习得的影响。150名非英语专业大学生被分为五个组(一个为控制组),在分别进行1次,4次,8次,及10次单词的重复阅读任务之后参加了10个无差别的词汇测试。结果显示词汇重复会影响学习者对词汇知识习得,对词汇的全面掌握需要10次以上的重复。     

大学生极端行为及矫治对策

随着社会竞争程度的加剧,大学生学习、经济、人际关系和就业压力的加大,大学生行为极端化倾向日益明显.大学生极端行为有厌恶学习型、逃避生活型、道德失范型、亵渎感情型和漠视生命型等;产生极端行为的原因有自身的原因和外在的原因;对大学生极端行为的矫治必须从社会体制、教育制度、个人思想和心理等方面采取系统措施.     

高校大学生诚信教育载体建设的探究

大学生在公民诚信道德建设中具有先导和垂范作用。而近年来大学生中又存在着一定的诚信危机,大学生的诚信教育刻不容缓。本文从载体的视角,立足学校层面,通过对理论教育、文化、活动、传媒、管理等五种诚信教育载体建设的探究,以试图构建比较完善的高校大学生诚信教育载体机制。     

新时期高校会计人员的综合素质

本文分析了目前高校会计队伍的现状,从良好的政治思想素质、优秀的业务素质、精湛的职业技能素质、过硬的作风素质和健全的心理素质等五个方面详细阐述了新时期高校会计人员应具备的综合素质,提出了提升高校会计人员素质的对策。     

科学发展背景下构建和谐大学的落脚点

建设和谐大学是当前大学科学发展的总体目标和要求,是社会主义社会和谐发展的充分展现。文章通过对构建和谐大学的障碍分析,提出了高校建设和谐大学的五大落脚点,即科学民主决策、依法治校,建设平安校园、和谐文化和大学精神建设、探索科学发展机制、推进思政德育工作。     

学习型院校创建研究

创建学习型院校是顺应社会发展、院校发展和教职工个人发展的必然选择。本文提出如何创建学习型院校,通过组织教职工树立先进理念、发展校内文化氛围、构建出良好的学习机制、促进机制和保障机制、解决好学、行合一问题等五种途径,进行了研究。     

上海自然博物馆基坑地下连续墙变形研究

新建上海自然博物馆基坑工程为深大异形坑中坑工程,周围环境复杂,施工风险大.利用三维有限元模拟方法,计算内外坑开挖过程中外坑地下连续墙的变形,选取模型中内外坑地下连续墙5种不同间距处的计算结果与现场监测数据对比,得出内外坑连续墙间距小于20m时外坑连续墙最大水平位移随内外坑间距增大而增大,但当内外坑地连墙间距大于20m时,内外坑地连墙间距变化对外坑连续墙最大水平位移影响不大;该工程坑中坑内坑开挖对外坑地连墙水平变形影响较小.     

基于素质教育的高职高等数学课程改革

从分析高职高等数学课程功能定位入手,分别从课程体系构建上"度"的把握、数学建模教学、数学史教学、教学方法和教学手段的改革、考核方式的改革等五个方面给出高职高等数学课程开展素质教育的方法和途径。