论我国高校图书馆硕士研究生培养

本文分析了当前我国图书馆教育的现状以及面临的挑战,指出大力发展研究生教育是解决图书馆高级专业人才匮乏的主要途径,图书馆设立硕士点培养研究生是一条具有特色的研究生培养之路,是未来图书馆教育发展的趋势。文中探讨了高校图书馆设立硕士点培养研究生的必要性及优势,以及培养模式和机制。     

基于协同的专业学位研究生培养模式创新

专业学位研究生培养的关键和难点在于实践能力的培养,在于培养模式的构建与实践。以湖北省专业学位研究生培养为个案,将专业学位研究生培养模式划分为地方政府主导模式、高校行业对接模式、高校企业共赢模式、高校内部资源整合模式和高校之间协作模式五种。     

中国研究生教育排行榜发展评价——基于2005—2009年研究生教育评价报告的分析

分析2005—2009年研究生教育评价结果发现,总体上我国研究生教育保持稳定和有序发展;办学质量、效益和国际化水平成为培养单位竞争力的关键指标;研究生院和高校研究生培养单位竞争力排名变动较多;在前30强研究生院中,约90％为理工类和综合类研究生院,师范类、文法类和农林类研究生院共占其余的10％;学科、专业分布不平衡。     

民国时期政府对大学研究院所的补助政策及其特点

1934-1949年,民国时期国民政府对大学研究院所的补助政策主要是对其基础设施、学术研究、研究生奖助金和津贴等几个方面的补助。分析其时政府对大学研究院所的经费资助政策,可以探究政府对我国大学研究院所的发展规模、学术研究及人才培养等方面发挥的作用和产生的影响。     

书院教育特色及其对研究生培养的启示

书院是我国宋元明清时期一种重要的高等教育组织机构，对当时的教育发展和学术繁荣起过重要作用。它在教育目的、书院功能、教育教学及师生关系等方面都别具特色，对当前研究生培养具有借鉴意义。     

从排名数据看兰州交大近年的研究生教育水平

基于兰州交通大学在我国高校研究生教育排行榜中的数据,对其近年的研究生教育水平及其学科竞争力进行了分析。分析表明,兰州交大研究生教育学科门类较为齐全,其3个一级学科、4个二级学科在我国具有学术型研究生培养资格高校同一学科竞争力序列中处于前30%的区间之内,且一些学科近年进步较大;但由于大多数一、二级学科的竞争力较弱,因此其目前的研究生教育水平尚低于学校的综合竞争力水平。     

加强建设,优化管理,促进研究生教育的发展

我国研究生教育改革已进入了一个新的发展时期对于非博士点的高校来讲，为了有利于研究生教育的长足进展，必须要加强师资队伍建设，提高中，青年教师的学历层次，选拔，培养和引进优秀拔尖人才；必须建立科学的研究生教育管理体系，遵循分形理论中自的规律，充分发挥管理效益。     

研究型大学教育教学理念的思考与建议

研究型大学区别于普通高等教育机构的特征主要表现在两方面：一是雄厚的科研力量，二是研究生的培养。但同样是本科教育，研究型大学与普通高等教育机构之间也有很大的差别。为了建设一流的研究型大学，需要有超越普通高等教育机构的教育教学理念和方式方法。本文在借鉴世界著名研究型大学的基础上，对我国研究型大学在教育教学方面提出一些思考和建议。     

我国引航员培养、考试制度的变革

本文较系统地介绍了我国引航员培养和考试制度的历史沿革,并详细地阐述了我国现行的引航员培养和考试制度,可为引航机构、海事机构、航海院校、港航企业及广大引航员了解、研究我国的引航历史提供有益的参考.     

优化硕士研究生培养方案和课程设置的探讨

在硕士研究生扩大招生规模之后,如何保证研究生的培养质量,提高办学水平,成为摆在每一位研究生教育工作者面前的重要课题。本文拟从我院研究生培养方案和课程设置的现状、问题、优化原则及优化实践几个方面,以拓宽基础,突出创新、强化实践、严格管理为原则,对这个问题进行初步探索。     

以卓越土木工程师为导向的全日制专业学位研究生培养模式研究

具备创新能力、实践能力强的人才是目前我国社会经济发展所急需的,以卓越土木工程师的培养模式为导向,指导全日制专业学位研究生的培养,期待培养出满足社会经济发展需求的高层次专业技术人才。     

博士研究生培养质量的学科差异分析——基于学生满意度的问卷调查研究

利用自编的＂全国研究生培养质量满意度调查＂问卷,分析不同学科博士研究生在培养质量总评价及课程教学、导师指导和学术支持三方面的满意度情况。结果表明,医学门类博士研究生培养质量的总评价最高,农学门类研究生培养质量的总评价最低。医学门类博士研究生在课程教学、导师指导和学术支持三方面也获得了博士研究生的较高评价,在多个要素上明显好于其他学科。     

试论研究生档案工作的重要性

从提高研究生教育质量和管理水平、对科学技术的继承和发展、对高科技产业的开发、研究生培养质量评价及为国家选用人才等方面论述了研究生档案工作的重要性。     

第一届“儒家伦理与东亚地区公民道德教育论坛”综述

由国际儒学联合会、香港中文大学教育学院主办。香港中文大学新亚书院、北京东方道德研究所、宜宾学院唐君教研究所、四川思想家研究中心协办的第一届“儒家伦理与东亚地区公民道德教育论坛”，2005年11月19日在宜宾市酒都宾馆召开。这次论坛到会代表共73位，其中港台及国外学者18位，其他来自全国各高校和研究机构的学者多是具有高级称职在传统文化和道德教育领域研究有素的专家学者。     

我国硕士研究生培养制度存在的问题与对策——借鉴哈佛大学肯尼迪政府学院的经验

随着我国硕士研究生教育规模的扩大,过去的硕士研究生培养模式难以适应社会发展的需要,呈现出以下问题：一是培养目标不明确;二是教育资源供不应求;三是选拔标准单一;四是课程设置“教非所需”;五是收费与资助政策不合理;六是答辩制度不规范。基于哈佛大学肯尼迪政府学院硕士研究生培养的成功经验,提出政策建议：建立“研究型硕士”和“应用型硕士”双模式培养目标,并在此基础上设计硕士研究生培养的制度安排。     

研究生科学道德及德育教育的多方位性浅议

本文在分析当前高校研究生科学道德及德育教育中存在诸多不足基础上，阐述了研究生德育教育的必要性和重要性，探讨了新形势下研究生德育教育的基本内容、对策，认为研究生德育素质的形成是一个长期的系统的工程，有必要从多方位加强德育教育。     

高职院校内设高职教育研究所的定位和职能的再审视

本文简要回顾了我国高职教育发展的历程,分析了我国高职教育目前仍面临的困境及加强高职教育研究的意义,对目前我国高职院校内设高职教育研究所的定位和职能现状进行了分析,从组织机构、工作内容、人员构成等方面提出了加强我国高职院校内设高职教育研究所的定位;针对其职能方面,提出了我国高职院校内设高职教育研究所应发挥高职教育研究的职能、职业教育政策咨询职能、承担本校教师开展教育研究的培训职能的对策建议。     

石家庄铁道大学国防交通研究所

正石家庄铁道大学国防交通研究所于1988年在原铁道兵工程学院战备抢修教研室的基础上组建而成,是集研究生培养与教学、交通基础设施抢修抢建技术研究、大型施工装备研发、工程施工技术服务等于一体的具有产、学、研特色的科研单位。     

石家庄铁道大学国防交通研究所

正石家庄铁道大学国防交通研究所于1988年在原铁道兵工程学院战备抢修教研室的基础上组建而成,是集研究生培养与教学、交通基础设施抢修抢建技术研究、大型施工装备研发、工程施工技术服务等于一体的具有产、学、研特色的科研单位。     

石家庄铁道大学国防交通研究所

正石家庄铁道大学国防交通研究所于1988年在原铁道兵工程学院战备抢修教研室的基础上组建而成,是集研究生培养与教学、交通基础设施抢修抢建技术研究、大型施工装备研发、工程施工技术服务等于一体的具有产、学、研特色的科研单位。