高职院校教师科研绩效考核改革方向的探究

科研是现代高校的主要职能之一,科研考核是高校教师考核评价中的重要一环。由于高职院校的办学定位既不同于研究型大学又不同于中职学校,所以教师的科研工作在高职院校中既不能过分强调又不能相对弱化,如何考核科研绩效一直以来都是个难题。为了科学合理的考核高职院校教师的科研绩效,课题组运用调查、查阅文献及功能分析等多种方法研究,通过分析高职教师科研绩效考核中存在的主要问题,得出高职院校教师科研考核评价改革的主要方向应是"坚持科研正确的评价导向、探索科研科学的评价机制、开拓科研创新的评价领域、推进科研合理的评价分类"。     

智慧校园下“双高”院校科研绩效评价研究

教育科研是衡量高职院校办学水平的重要指标，也是高职院校高质量发展与核心竞争力提升的战略支撑。针对智慧校园下“双高”院校科研绩效评价面临的问题，重点分析高职院校科研绩效评价方法及指标体系，探寻“双高”院校科研绩效评价的影响因素，挖掘促进“双高”院校科研绩效水平提升的发力点，探究高职院校科研绩效评价体系的优化路径。     

高职院校科研管理模式创新研究

近年来,我国高职教育事业保持高速发展势头,高职院校科研工作也被赋予了更多要求和期望,创新高职院校科研管理模式,不断提高高职院校科研水平是广大教育者高度重视的问题。文中首先介绍了当前高职院校科研管理工作现状,对其中存在的一些比较突出的问题进行了深入分析,并提出了有针对性的解决建议和对策,以不断促进高校科研管理水平提升。     

欠发达地区与发达地区高职院校教师科研素质比较研究

文章选择欠发达地区与发达地区的高职院校教师科研情况进行比较研究,对两个地区高职院校教师进行分层整群抽样调查,通过自填问卷法收集教师科研情况,采用SPSS软件包进行卡方检验、秩和检验两地区教师的科研素质,以提高欠发达地区高职院校教师科研能力。     

高职院校科研信息化管理问题及成因分析

近年来随着我国高等职业教育的快速发展,在校企深度融合、协同创新发展的大背景下,高职院校的科技工作得到大力推进和蓬勃发展,科研工作对于高职院校的建设和发展的推动作用日益凸显。当前,在计算机技术日趋成熟的大数据时代要求下,高职院校的科研管理工作日益繁重,因此,对于科研工作的信息化管理已成为当前高职院校亟待关注的问题之一。高职院校应根据自身特点,通过对高职院校科研信息化管理的探索,分析当前科研管理工作面临的问题,寻求相应的解决对策,为高职院校科研信息管理系统的设计、建设提供有力的支撑。     

全国高职院校商务英语专业毕业环节考核模式现状调查与分析

高职院校毕业环节考核模式的合理与否及存废与否的问题,早就是一个业界争论不休的热点,高职商务英语专业的跨学科性更是为这一问题增加了难度.笔者最近在全国范围内对53所高职院校商务英语专业群的毕业环节考核情况进行了实证性调查,发现了8个具有代表性的问题.文中通过对调查结果的分析,探讨改革和创新高职商务英语专业毕业环节考核模式...     

教学质量视角下高职教师评价体系研究

建立一套合理、公正而有效的基于教学质量的高职院校教师评价指标体系对于高职院校的发展具有十分重要的意义。文章通过问卷调查的方式,初步获得评价指标;对获得的评价指标再次进行调查统计,并结合SPSS统计分析软件对评价指标进行筛选,然后建立了完整的评价指标体系。为了保证评价指标体系具备科学性及可操作性,对评价指标进行项目分析、因素命名、信度分析、效度分析。     

对高职院校师资队伍建设的构想

高职院校师资培养与普通高等教育的师资培养存在一定的差别。因高职院校师资的“职业”特性，师资队伍可分为研学产型、学研（产）产（研）型、产学研型等多种类型。学研（产）产（研）型师资是高职院校理论教学的主要力量，是科研项目和技术攻关的重要参与者。产学研型师资培养在稳步提高其教学能力的同时，不断提高其生产能力，适当提高其科研能力，所以，学校应为这部分教师创造充分的生产实践机会，提高生产技能，同时能视情参与技术攻关和有关科研课题，培养学术素质。为保证高职院校师资队伍培养的实施，应建立多元化的激励考核机制，促进高职院校师资队伍的建设。     

高职院校加强科研工作的若干思考

高职院校要想在激烈的市场竞争中赢得一席之地,必须重视和加强科研工作,通过科研来增强办学实力,提升自身形象并扩大学院的知名度,这是目前所有高职院校面临的一项重要而紧迫的任务.     

高职院校青年教师培养现状及策略研究

文章阐述了当前各高职院校青年教师的现状及各大高职院校对其的培养现状,并从思想道德、教学能力、科研能力、双师素质以及综合能力等五个方面提出了高职院校青年教师培养策略,具有一定的借鉴意义。     

基于现代契约理论的学术诚信与道德风险问题初探

以学术研究和学术评价两个环节共同建构的学术活动,涉及科研工作和科研管理双方的互信与制衡.在现代契约理论框架下,防范学术研究和学术评价过程中的“道德风险”,重建失范的学术诚信,需要方方面面的努力和完善.     

对高职院校教师评价理念的初探

进行教师评价是加强学校教育教学管理、提高教学质量的重要环节.基于高职教育特色,本文研讨了高职院校教师评价的对象、主体、内容及策略,为高职院校开展教师评价提供了科学合理的理念支撑.     

庄河至盖州高速公路双喜岭隧道安全风险评估在施工中的指导意义

庄河至盖州高速公路双喜岭隧道呈近南北走向,属长隧道。隧道地质条件较复杂,交通运输部科学研究院的科研成果"双喜岭隧道施工阶段安全风险评估"中指出了双喜岭隧道重大安全风险隐患,对施工单位起到了积极指导意义,降低了施工生产难度和风险。     

独柱匝道桥梁结构安全评估与管理方法初探

针对目前独柱匝道桥梁结构研究中存在的问题,结合独柱匝道桥梁结构的力学特性,明确影响独柱匝道桥梁安全性的各种因素,采用层次分析法(AHP)建立独柱匝道桥梁结构的安全评估模型。最后,针对独柱匝道桥梁的结构特点及各种病害产生原因,探讨匝道桥梁结构的科学运营管理方法,为桥梁管理部门的日常管理、养护提供参考。     

民办本科高校教师评价考核体系设计与应用——以广州软件学院为例

教师评价机制和评价体系,是高等教育研究和改革的重要课题。民办本科高校教师的聘用、晋升、薪资、奖惩均以教师考核评价作为重要依据,科学地教师考核评价体系能够提高教师工作积极性,促进学院可持续发展。本文以广州软件学院为例,从教师的评价取向、年度考核、教学质量评价方法、职称评聘及聘后管理5个方面,通过明确评价主体、确定绩效考核指标以及改进绩效结果应用等方式,对民办本科高校教师绩效评价体系进行构建。     

高职院校信息化效能评估研究

文中通过对目前高职院校信息化建设中存在的内部管理体制与机制问题进行研究分析,从信息化促进规范管理的层面出发,对广东省已建或在建的高职院校信息化校园平台进行研究。通过调查、分析,全面了解数字校园在教学、管理、生活和科研方面的成效,完成对院校信息化效能的评估研究,为高职院校的信息化效能评价提供借鉴和依据。     

不确定型AHP在单轨桥梁状态评估中的应用

针对传统层次分析法（AHP）的缺陷,在跨座式单轨桥梁状态评估中引入不确定型层次分析法,该方法能够更好地反映桥梁评估中的模糊性和不确定性,很好地表达桥梁专家的意见.首次将区间数对数最小二乘法应用到单轨桥梁评估指标的权重计算中,论述了该方法求解权重的步骤.以重庆某单轨桥梁的上部结构为例,建立状态评估模型,通过专家构建的区间数判断矩阵,确定了评估指标的权重并得到该桥上部结构的状态评估值.结果表明,利用不确定型AHP对单轨桥梁进行状态评估具有一定的科学性和实用性,这种方法的应用将会为跨座式单轨桥梁的养护管理提供科学依据.     

“七位一体”科研育人模式的构建与实践

科研水平是衡量当今高校办学质量的重要指标,科研能力也是衡量当今高校人才培养的重要因素,"科研育人"的提出正是基于时代发展的需求和创新发展的背景。文中以某高校理科学院为例,提出"七位一体"科研育人模式的构建,从科研育人的重要意义、预期目标、模式实践、活动开展、活动效果、经验反思六个方面进行阐述,以期在实践中为科研育人的途径与方法提供参考。     

基于工作流的高校科研综合管理平台的设计与实现

利用工作流技术,以.Net为开发平台,SQL Server 2000为数据库管理平台,设计并实现了一个高校科研综合管理系统。该系统旨在解决目前高校科研管理中存在的问题,通过设计用户管理中间件和业务流转中间件,实现对各类科研项目的在线管理和实时监控,保障各种信息渠道的畅通,推进高校办公自动化。     

高职院校开展科研工作的新探

科研工作对于高职教育发展的重要性是毋庸置疑的。然而由于高职办学历史短，办学经验不足等一些不利的因素制约了高职科研工作的顺利开展。本文利用我院开展科研工作的有关情况来探讨我国高职院校开展科研工作的必要性和紧迫性。