实行“五结合”加强专业质量建设

高校专业质量建设的路径选择是实行五方面的有机结合，即专业结构调整与社会需求相结合、专业全面调整与重点建设相结合、专业建设与学科建设相结合、专业结构调整与内涵扩展相结合、专业质量管理与专业环境建设相结合。     

关于信息工程专业建设的思考

阐述了信息工程专业建设的基本原则和人才培养目标，在此基础上构建了信息工程专业课程体系，并提出了拓宽基础、加强实践性环节的专业建设思路．     

关于高等工程专科“道路桥梁工程制图”教学改革的思考

经国家教委审核批准，我校道路与桥梁专业被列为高等工程专科学校第一批教学改革试点专业。这必将推动高等工程专科路桥专业和我校教学改革的进一步深化，对路桥专业的各门课程的建设提出了更新更高的要求。课程是专业教学计划的细胞，课程建设是专业建设的重要组成部分。要搞好路桥专业教学改革，必须建立具有自己特色的课程内容新体系。     

品牌专业建设探索

从人才培养特色的角度和学科支撑专业的力度，提出建设品牌专业的新思路和品牌专业建设与“五名工程”协调发展的新观点。探讨如何发挥品牌专业质量标准体系的作用。     

专业定位与专业建设——以上海高校为例

专业定位是专业建设中的基础和顶层设计,大致涵盖专业建设规划、人才培养目标定位、与学校办学定位和专业结构布局的关系等方面的内容。笔者通过对我国普通高等学校本科新专业检查状况的分析,发现新专业的增长数处于每年递减的态势,这反映出我国高等教育的发展已经开始逐步走出外延式发展阶段,步入提高质量的内涵建设发展阶段。所以,应把新专业检查引入专业建设的日常工作,引导学校树立专业自主评估的理念,重视专业建设中的专业定位,形成符合学校定位的专业布局,构建科学的专业建设指标体系。     

中美社会工作专业建设之比较

对比中关两国社会工作专业建设发现，中国社会工作专业潜在的人才需求巨大，但在发展的初级阶段仍存在课程设置不科学、教育管理不规范、就业环境较差、专业的社会影响力不高等现实问题。中国应该借鉴美国的成功经验，完善相关的配套措施，加强各部门的联动，以需求拉动社会工作的专业建设，建设致力于解决本国现实社会问题的社会工作专业。     

高职高专专业建设探讨

根据高职高专人才培养的基本特征，高职高专在专业设置上应具有特色性、在专业建设上应具有开放性、在专业发展上应具有灵活性，这“三性”要体现到专业的社会需求、培养目标、课程设置、教学内容、队伍建设、教学管理、教学方法、教学手段、教学实践以及相应的教研科研上．     

高等专科学校财会专业建设探讨—兼论我校财会专业建设

根据高等专科学校财会专业的性质和培养目标，提出了“以主干专业课程为主体，外语和计算机为两翼”的课程建设定位思路，并对师资建设和实验室建设进行了分析，强调理论必须与实践相结合。     

对航海院校特色专业建设的再思考

航运学科和专业是航海院校的特色所在,也是航海院校发展的关键。航海院校特色专业建设过程中,应立足国情和校情,考虑专业建设目标的前瞻性和针对性、专业建设内容的层次性和适用性、专业建设评价与监控的导向性和可操作性。     

以特色创品牌,强化专业内涵建设

摘要:以武汉软件工程职业学院数控技术专业建设为例,探索如何开展专业特色建设,并从专业特色的构建、主要内涵、保障措施等三个方面进行分析讨论,提供了一些专业特色建设的思路和方法。     

试论秘书专业学科体系与目标定位

近10年来，我国各类学校开设的秘书专业在为社会培养和输送紧缺的专业秘书人才方面已起到了积极作用，但是在秘书专业建设上仍缺乏一套独立完整的良性发展机制。这种情形容易造成专业建设和发展的盲目性与随机性。因此从专业思想、学科体系及人才培养目标定位诸方面对秘书专业进行系统化的探讨，就显得十分必要。     

国际航运业务管理专业建设思路的探讨

国际航运业务管理专业是我院为培养航运企业所需人才开设的主要专业之一,在社会上有一定的影响力,深受航运企业和学生的欢迎和青睐。为提高教学质量,更好地满足企业和学生的需要,培养出高素质的人才,把国际航运业务管理专业建设成为全国示范性专业,我们需要在现有基础上,加强国际航运业务管理专业的建设。     

调整专业内容和层次结构培养社会主义建设实际需要的人才

高等学校的根本任务是培养社会主义建设实际需要的“四有”人才，因此在考虑专业设置、专业内容及专业的层次结构时。都要紧紧围绕着这一根本任务。为了贯彻党的十三大精神，深化和加快高等教育改革，努力提高教育质量，培养大批适应社会主义建设实际需要的人才，需要对我院的专业设置、专业内容及专业的层次结构进行适当调整。     

高职骨干院校重点专业与区域经济互动的探索与实践

专业建设是学校建设的重中之重,专业建设必须与区域经济互动才能使培养的学生符合行业企业的需要。而专业建设要取得成效,必须得到政府主管部门、行业和企业的支持。就物流管理专业在校企政合作运行机制、人才培养模式、课程体系、师资队伍、校内外实训基地、社会服务能力建设等六方面如何与浙江区域经济互动进行专业建设的探索与实践情况进行了介绍和总结,试图为其它高职院校的专业建设提供借鉴。     

专业内涵建设的探索与实践

专业建设是一个系统工程。它包括了专业设置、课程开发、课程体系、师资队伍建设、实训基地建设等各方面的要素。人才培养模式是专业内涵建设的基准,课程体系是专业内涵建设的灵魂,专业师资队伍建设是专业内涵建设的核心内容,实训基地建设是专业内涵建设的基础,质量评价体系是专业内涵建设的检验标准。     

开发区专业物流园区规划

物流园区规划是建设物流园区的重要内容，许多城市与地区都准备规划建设若干物流园区。由于物流园区的建设投入资金巨大，任何失误都将造成难以弥补的损失。因此，在物流园区的规划建设初期，研究物流园区的规划是十分必要的。对依托开发区的专业物流园区的规划进行了研究探讨，希望有助于这类专业物流园区建设的规划实施。     

浅论改革交通学校路桥专业教学与发展公路建设的关系

谈如何改革交通学校路桥专业教学与公路建设不相适应的种种弊端，从而与发展公路建设的需要相适应。3     

机电一体化专业系列课程建设与实践

在机电一体化专业系列课程的建设过程中，不仅要重视理论知识内容的建设，更要重视实践教学环节的建设。     

船艇专业教材建设的思考

基于船艇专业教材建设滞后于船艇专业教育发展的现状,对专业教材建设提出了若干想法与建议。     

交通高职院校品牌专业内涵建设之思考

在剖析高职品牌专业基本特征的基础上,结合交通高职院校教育教学改革的不断深入,阐述了加强高职院校品牌专业内涵建设的重点：即建立专业培养目标调控机制、加快以“校企合作、工学结合”为特征的人才培养模式改革、构建适应专业培养目标需要的人才培养方案、建设以“专兼结合的双师型”为特征的专业教学团队、实施专业应用能力建设和基于工作过程的课程开发工程、推进专业可持续发展的运行机制建设等。旨在推进高职院校专业改革与建设向纵深发展。