外国留学生教育管理工作的跨文化思考

中国经济的迅速发展,国际影响力的扩大,传统文化的吸引力等吸引了越来越多的外国留学生来华学习,中国正日益成为留学"输入固".但是,在这光环的背后仍存在许多亟待解决的问题.尤其是留学生大量集中的高校,文化冲突引发的各种问题,应予以重视.     

我国的来华留学教育政策与实践

随着经济全球化进程的加快和我国高等教育国际化水平的不断提高,越来越多的国际留学生选择来我国留学,来华留学生教育已日益成为我国高等教育体系中的重要组成部分。运用量化和国际比较的方法,回顾和分析了改革开放以来来华留学教育的政策变迁和实践发展。我国留学教育相对于发达国家存在总体规模较小、学历层次偏低、专业结构不均衡、管理和培养质量与我国学生差异较大等方面的问题,据此提出改进和提高来华留学教育质量的对策和建议。     

国外跨文化学习适应研究对我国大学留学生教育的启示

留学生的跨文化学习适应状况直接影响到其学业的成功。研究从教育适应、留学生与教职员工的人际关系和课外活动的参与度、其外语水平和学习策略等方面综述了国外留学生跨文化学习适应研究的成果,提出国外研究成果能帮助我们预测来华留学生的学习适应问题,为国内高校留学生教育的具体实践带来启示。     

影响中国留学生在美大学校园文化学习适应的相关因素研究

针对中美联合教育项目留学生在美国大学校园生活和学习的适应状况,本研究从多维的角度调查项目学生在学业方面遇到的主要问题及学生的性别、年龄、教育层次、在美时间等因素对学生文化学习适应的影响;调查项目留学生在美大学校园文化生活满意度与其对美国的态度、思乡、文化休克之间的关系,以期为国内大学发展与之相关的出国留学生适应辅助项目提供支持,为留学生出国前的语言培训、学业和心理准备提供帮助。     

留美中国学生的跨文化学习适应研究对国内大学课程教学的启示

本研究通过对中美联合培养项目中国留学生在美大学跨文化学习适应性的问卷调查和访谈,调查中国留学生在美国大学所遇到的主要学习问题,深入探讨造成中国留学生跨文化学习适应问题的主要原因。基于留美中国学生的跨文化学习适应问题的调查结果,提出对国内大学课程教学的具体启示。     

中日两国留学生现地服务比较

通过赴日考察、走访以及查阅相关资料可知，日本的留学生现地服务已形成了政府、地方、学校、企业、个人联合的较为完善的体系。对比研究中国的实际情况，在留学生住宿、经济援助、信息和咨询服务、医疗保险、文化交流活动等方面还需改进。这些方面的不断完善，将有助于提高中国的留学生的现地服务质量，提高中国在留学生教育方面的国际竞争力。     

外籍留学生汉语学习、媒介使用对中国文化认同的影响

语言传播是建构文化认同的重要途径和手段。在文化传播中，人们通过语言学习，获得所学国家的知识，同时也了解其文化，进而建构起文化认同。语言学习动机影响学习者的媒介使用，也会影响其文化认同。本研究通过问卷调查，探究语言学习、媒介使用与文化认同的关系。研究通过对北京、上海、广州1 003名外籍留学生的问卷调查，试图解释在华外籍留学生的人口统计变量、汉语学习动机、媒介使用与中国文化认同之间的内在关系。研究发现：第一，外籍留学生的汉语学习动机(融入型动机、工具型动机、成就型动机)与中国文化认同(中国文化符号、中国文化类型、中国文化情感、中国文化行为)之间影响显著。第二，外籍留学生的汉语学习动机对其媒介使用行为(媒介使用频率、媒介信息源、媒介信任度、媒介依赖度)的影响部分达到显著。第三，外籍留学生的媒介使用在汉语学习动机和中国文化认同之间起到中介作用。第四，外籍留学生人口变量与中国文化认同部分达到显著相关。     

教育与中国文化国际传播

作为国家正式制度的一部分，教育具有国家属性；教育本质上所具有的传递人类文明的功能，又使其具有超越国家民族文化意义的人类共同价值。教育的双重属性是进行跨国家/地区、民族、文化等合作交流的基础。二十世纪前半叶留学生是参与中国近现代社会文化重塑的重要力量，当前规模庞大的出国留学生和来华留学生则共同成为推动当代中国文化国际传播的重要资源。广泛存在于我国教育领域中的各种国际合作，在传播中国教育形象的同时，也承担了中国文化国际传播的重要职能。鉴于当前部分西方公共媒体对中国教育的报道尚有失客观公正、来华留学生的教育目标成效还有提升余地，教育在中国文化国际传播方面的效能还有进一步增强的空间。     

来华留学生在地方高校的跨文化适应问题研究——以绍兴文理学院为例

来华留学生的跨文化适应是一个复杂的过程。本文基于跨文化适应理论,以绍兴文理学院为例,结合地域特点和地区发展实际,探讨了来华留学生在地方高校面临的语言、学术、社会文化和心理适应困难等问题;并提出地方高校应从课程、师资、管理人员、后勤保障等多个方面帮助留学生克服文化休克所带来的不适,尤其要深入挖掘、充分运用本地资源,带领留学生全方位体验当地的政治、经济和文化,使他们尽快适应在中国的学习和生活。     

浅析不同文化背景下的留学生管理——以兰州某高校为例

随着世界的快速发展,中国已经成为让全球都开始关注的国家。在今后的若干年中,中国的改革开放势必会不断深入,中国已然迈出走向世界的步伐。因此,跨文化交流会日趋频繁,其主要体现之一就是来华留学生数量的激增。探讨不同文化背景下的留学生管理,有利于发现在管理中存在的新问题和面临的挑战,帮助留学生尽快适应中国文化的方法,使他们能够在中国快乐地学习,同时能够为留学生管理者提供一些建议,使管理工作更有效。     

“海归”购车记

当留学成为一种常态,留学生成为一大类族群,留学生购车免税政策就会被越来越多人使用,先不用感叹不公平,因为这优惠的资格有点难,过程有点复杂。佑佑是个留学生,像大多数留学生一样漂洋过海只为了追求那异国的梦想,在外国经历了几年的摸爬滚打顺利毕业,作为中华民族的好儿女,他一毕业就感受到祖国对他的召唤,马不停蹄地投入到回国建设家乡的队伍中,在留学生归国的大潮中他这个"海归"幸好没有成为"海带",顺利地找到了工作。最近听说早他一年回国的学长成了有房有车的"四有"青年,不安躁动的心立刻蠢蠢欲动起来,一直有买车打算的他在2012年年底参加了摇号,十分幸运的他中大奖般的得到了一个指标。打电话给学长想让学长为他选择一个适合他的车型,却得知了一个重大     

大学生学业水平评价初探

对大学生素质的评价，其涉及面很广，诸如学业水平评价，政治思想素质评价、品德评价、心理生理检查等。本文旨在就大学生学业水平评价问题作些探讨。     

中美两国留学生教育结构之比较

留学生教育结构主要包括学历、专业学科、生源地域、学院及经费等要素。留学生教育结构构成了留学生教育的核心体系，直接决定了留学生教育的强弱优劣。中美两国在留学生教育结构方面存在很大差异，我国应着力优化结构，以求来华留学生教育的全面健康发展。     

阶层背景对大学生学业成就影响的实证分析

学业成就不单指学习成绩，还包括学业机会本身与工作搜寻结果。基于问卷调查所得数据，在高等教育起点、过程与结果三个时间点动态考察了阶层背景对大学生学业成就的影响。实证结果表明：阶层背景对大学生学业机会获得和工作搜寻结果施加正向影响，对过程学业成就即学习成绩有着负向影响，阶层背景影响大学生学业成就的根本原因在于各社会阶层拥有各类资本的巨大差异。高等教育扩招不能有效阻止阶层差距的扩大，相反，学业成就差异将阶层差异合法化，高等教育成为一种阶层再生产的机制。     

在多伦多骑自行车

初到多伦多才知道，在这里的中国留学生业余时间都会出去打工。我的父母都是农民，为了减轻父母的经济负担，我也很快加入了打工的行列。     

“二战”后日本大学国际化发展战略探析

日本大学国际化发展战略的支柱是由日本政府推动的两大留学生计划,即“10万留学生计划”和“30万留学生计划”。为应对经济衰退、老龄化社会、留学生生源竞争以及信息与通信技术对教学方式的挑战等问题,日本大学从语言、师资、结构和专业方面,通过课程与师资多元化改革、质量发展、国际化合作等战略,实施从传统向现代的战略转型。～     

本科院校教学质量改进路径研究

基于学生学业参与的视角，利用2008年北京市高等教育学生发展调查数据，采用多群组结构方程模型分析我国本科院校教学质量改进的路径。研究发现：（1）本科教学质量改进路径包括直接和间接两类路径。提升教学质量，不仅仅是直接改进课程与教学方式，而且这类投入能够有效激励学生学业参与，从而间接提升教学质量。（2）在以学生学业参与为中介的间接改进路径中，程序性学业参与发挥主要中介作用。（3）相对其他层次院校，一般应用型大学采取以学生学业参与为中介的间接改进路径更有利于提升教学质量。     

对外汉语教材编写法探讨

近几年来，我院又承担了培养外国留学生的任务，先后有毛里塔尼亚、朝鲜等国家的留学生来院学习管理、港机、造船等专业。这些留学生虽然在来院前集中学习了一年汉语，但从总的看来，基础还很差，不论是听、读，还是说、写，都存在比较大的困难。这样，要进入各系学习专业，当然会有重重障碍。于是，一个如何加强外国留学生汉语教学的任务，就现实地摆在我们的面前。     

“一带一路”沿线来华留学生跨文化适应调查研究——以在宁三所高职院校为例

本文以在宁三所高职院校为例,调查了"一带一路"沿线来华留学生基本情况。从学校环境和城市环境两个方面分析了"一带一路"沿线来华留学生跨文化适应情况,指出了留学生在教学环境、饮食环境、城市气候和城市交通的适应上存在问题。在此基础上,作者提出了四点建议:一是多管齐下,让留学生充分了解所在学校及城市;二是兼收并蓄,提升教师跨文化交际能力;三是求同存异,尊重留学生饮食习惯;四是互动互融,志愿服务增进相互了解。     

留学归国人员人事档案管理面临的问题及对策研究

本文在高校人事档案管理工作的研究背景下,结合干部人事档案专项审核工作,提出海外留学归国人员尤其是高中在读或毕业生海外留学,归国就业时遇到的人事档案管理等方面的问题。针对问题,本文从现行人事档案管理权限及制度、档案建立及管理相关单位的工作规范和档案所有者档案转递意识三方面分析问题。既有对人事档案立法研究、又有对档案管理程序中涉及的操作方法的探讨,进而为加强人事档案法制建设提出建设性意见和思路,为完善留学归国人员档案管理方法提出解决对策。