扩招背景下高职院校人才培养质量评价的思考与策略分析

百万扩招对高等职业教育来说是一次前所未有的大变革，是高职院校内涵建设的一次大突破，从培养目标到人才培养模式，从教学组织到人才培养质量评价，都将发生大的改变。在《深化新时代教育评价改革总体方案》的引领下，开展人才培养质量评价工作，可以应对新形势下对人才培养质量的要求，真正实现质量型扩招。在充分分析高职院校人才培养的新要求基础上，对扩招背景下人才培养质量评价的主要特点进行阐述，并提出了评价工作的策略应对，从优化教学组织方式、吸纳多元评价主体、设计分类评价体系等方面，探索一条高职院校人才培养质量评价的新道路。     

创新型人才培养的内生动力问题刍议

内生动力不足制约着创新型人才培养。高校创新型人才培养的根本问题是突破既有人才培养模式赖以延续的利益格局，打破高校人才培养的路径依赖，通过重塑高校社会利益关系，构建创新型人才培养的动力机制。为此，必须建立高校教师充满生机与活力的教学工作机制，构建人才培养模式创新的利益与责任机制，以使创新型人才培养成为教师的自觉追求。     

改革人才培养模式的几点思考

高职高专要以就业为导向，深化高职高专教育改革，就需要不断地改革人才培养模式．要改革人才培养模式，应从构建实践性教学体系、推进人才培养模式订单式与学科式统一、实施准就业制三个方面入手．     

高素质人才培养的体系构建与实践

对21世纪经济全球化趋势下我国重点高校高素质的人才培养的状况，包括教育理念、培养目标和人才培养的特点及应注意解决的问题与建议等，进行了人才培养体系构建与实践的综述。     

重视我校实验教学，提高学生实践技能

实验教学在人才培养中起着重要作用．在实验教学的理论指导下，依据教学计划，合理、科学组织好实验教学，是提高学生实践技能、完成人才培养目标行之有效的方法．     

关于高校人才培养质量的思考

探讨我国高校人才培养质量存在的问题，论述高校重视人才培养质量的现实意义，并针对人才培养工作提出可操作的方法。     

汽车运用技术专业“四段三轮”工学交替人才培养模式的探索

文中进一步明确了“工学交替”人才培养模式的概念，介绍了其主要类型，设计了汽车运用技术专业“四段三轮”式工学交替人才培养模式，探索了该人才培养模式的组织实施办法，并结合“工学交替”人才培养特点，构建了基于工作过程的“作业流程”课程体系。     

高职院校物流应用人才培养探讨

文章阐述了高职物流应用人才培养的现状，以及高职物流应用人才培养的定位，针对存在的问题和定位提出了高职院校物流应用人才培养的一些对策。     

教育厅领导、教育专家高度评价我院人才培养工作

2005年7月9日，湖北省教育厅领导、教育专家一行10人来我院进行高职高专院校人才培养水平评估，此次评估是对2003年教育部高职高专人才培养水平评估后的整改工作的评估。     

创新人才培养认识方面的几点反思

分析创新与创造、创新人才培养与素质教育及基础教育等相互之间的关系，指出目前关于创新人才培养认识方面的一些误区，为创新教育健康、协调地向前发展提供理论参考。     

民族地区高校人才培养效率的综合评估——以吉首大学为例

建立人才培养效率评估的DEA模型，对模型的运算结果进行规模分析、有效性分析和松弛变量分析。同时，对非有效的决策单元进行投影分析，为完善人才培养体系提供理论依据。     

广州大学人才培养模式的实践与探索

介绍广州大学合并组建后努力构建新的人才培养模式的实践经验，对广州大学人才培养模式的改革与发展进行探讨，提出地方大学应努力推进人才培养模式的多样化与最优化改革。     

新形势下高校人才培养的几点思考

论述了新形势下高校人才培养的要求，以及在高等教育大众化进程加快的形势下，对人才培养应采取的措施。     

从美国职业分类系统看我国职业教育的发展

从职业分类内涵出发，介绍了美国各种职业分类系统的发展现状和特点，着重从制定人才培养目标、技能型人才培养、人才综合素质、职业规划与就业指导服务等方面探讨了职业分类对促进职业教育发展的促进作用。     

以就业为导向面向岗位(群)的高职人才培养模式构建

高职教育人才培养方案是人才培养过程的总体设计，是教学管理的依据。是保证人才培养质量的重要保障。为此就如何制订高职专业培养方案进行了探讨。提出构建高职人才培养方案的基本思路。为高等职业教育制订专业培养方案提供参考。     

高职院校素质教育存在的问题及对策

高职院校担负着培养生产、建设、管理和服务第一线的高等技术应用性专门人才的任务，在人才培养模式的构建中，如何处理好知识、能力、素质三者的关系，是人才培养的关键。本文阐述了知识、能力与素质的关系，分析目前高职院校在推进素质教育中存在的问题，并提出的了对策和建议。     

高职院校基层院系学生工作模块化管理模式的探索与实践

作为高职院校管理工作的一个重要组成部分，学生管理工作是提高人才培养质量、实现人才培养目标的重要保障。本文结合工作实际，将模块化理论运用于高职基层院系学生管理工作实践，对学生管理工作中的系统复杂问题进行有效分解与整合，探讨构建学生工作模块化管理模式，以实现基层院系学生管理工作的系统性、针对性和创新性。     

百年交大人才观的演进

交通大学在一百余年的办学实践中，形成了因时演进的人才培养模式，老交大时期，主要培养理、工、管各科的专门人才，建国后，以培养德智体全面发展的社会主义劳动的最高要求，改革开放以来，提倡科学与人精神并重，培养知识，能力，素质协调发展的高素质创新人才。坚持传统，放眼世界，与时俱进，全面发展是交大人才培养模式的特色。     

辽宁省交通高等专科学校“建设行业技能型紧缺人才培养培训工程”培训基地介绍

随着我国基础建设的大力发展，交通建设行业、城市基础建设行业对技能应用性人才的需要量不断增大，为此，教育部启动并组织实施了“技能型紧缺人才培养计划”，辽宁省交通高等专科学校是实施“建设行业技能型紧缺人才培养培训工程”的基地之一，重点培养道路与桥梁工程、建筑工程、测量工程等方面的技术应用型紧缺人才。     

驾机复合型航海人才培养简论

在论述驾机复合型航海人才培养的必要性与可行性之后，提出了试行驾机半复合型航海人才培养的新方案。