“航海学”教学团队的建设与发展

摘要：从“航海学”教学团队的建设意义、团队的建设及团队的建设发展三方面对“航海学”教学团队的建设进行探讨，提出教学团队建设与教研室建设并举，要把握变化、与时俱进及建立“请进来、走出去”的常态机制。     

地方本科院校混合式教学改革的推进探索

“互联网+”时代，现代信息技术赋能的线上线下混合式教学，成为地方本科院校教学改革的重要方向和全新的教学业态。从资源配置、师生互动、教学融合、学生主动性发挥等方面分析地方本科院校混合式教学改革的现实问题，并从教师和高校两个方面剖析了制约混合式教学改革的因素，提出加强师资、硬件和制度建设，夯实教学资源，营造文化氛围等推进地方本科院校混合式教学改革的有效措施。     

构建航海类高职院校专业教学团队的思考

从双师型专业教学团队的构架、建设理念、建设模式等方面，对航海高职院校“双师型”专业教学团队的建设进行探讨。提出构建航海类高职“双师型”专业教学团队的基本策略。     

高校双语教学模式下的师资培训

从当前高校“双语教学”队伍现状、培训必要性及可行性和培训措施等几方面入手,对中国高校“双语教学”师资培训提出了几点建议和看法。     

对“形势与政策”课程教学的调查与思考

分以问卷调查的形式分析学生对“形势与政策”课程的认识及学习现状，进而从师资、教学内容、教学手段、考试方法等方面提出相应的教学改革意见。     

高职航海类双师型教师队伍分类分级建设研究

高水平的航海类双师队伍是“双高计划”建设的任务要求,也是航海教育国际化和高质量发展的必然要求。通过对“双高计划”对高水平双师队伍建设政策要求的解读,分析现阶段高职航海类双师队伍存在的不足,在此基础上提出“两类三级”双师队伍培养模式,并针对其内涵要求提出相关的建设策略和建议,以期为高职航海类院校的双师认定和队伍建设提供参考和借鉴。     

交通管理专业的特色公共管理类专业课课程体系构建

为更好地培养交通管理专业人才，从分析交通管理的公共特征入手，阐述公共管理类课程在交通管理专业人才培养中的作用，提出构建特色公共管理类专业课课程体系的路径：立足专业属性，强化围绕公共性的教学理念，依托行业背景，建设特色鲜明的公共管理类课程；遵循教学规律，形成必修与选修相结合的课程组合；注重师资培养，打造交叉复合式的教学团队。     

高职港航管理专业内涵发展研究

为促进高职港航管理专业的内涵发展,从研究国内外高职内涵建设现状及发展趋势出发,探讨高职港航管理专业内涵发展意义,确定高职港航职业教育内涵发展要坚持品牌发展战略和可持续发展战略,同时在高职港航管理专业内涵发展过程中要突出“工学结合、校企合作”人才培养方式、双师师资培养以及坚持专业建设与地区经济发展相结合。     

第四届中国信息融合大会征文通知

为了促进我国信息融合技术的发展，深化信息融合理论和技术的研究与应用，广泛加强交流与合作，定于2012年9月21-23日在武汉召开“第四届中国信息融合大会”，由中国船舶重工集团公司第七。九所承办。这是该大会连续三届由高等院校承办后，首次由工业部门科研院所承办。届时将邀请国内著名专家就信息融合的关键技术和未来发展方向做大会报告，并诚邀国内长期从事信息融合领域研究的高等院校、科研院所的研究团队就当前信息融合技术在理论研究和工程应用中的热点问题组织专题讨论。     

第四届中国信息融合大会征文通知

为了促进我国信息融合技术的发展，深化信息融合理论和技术的研究与应用，广泛加强交流与合作，定于2012年9月21-23日在武汉召开“第四届中国信息融合大会”，由中国船舶重工集团公司第七。九所承办。这是该大会连续三届由高等院校承办后，首次由工业部门科研院所承办。届时将邀请国内著名专家就信息融合的关键技术和未来发展方向做大会报告，并诚邀国内长期从事信息融合领域研究的高等院校、科研院所的研究团队就当前信息融合技术在理论研究和工程应用中的热点问题组织专题讨论。     

第四届中国信息融合大会征文通知

为了促进我国信息融合技术的发展，深化信息融合理论和技术的研究与应用，广泛加强交流与合作，定于2012年9月21—23日在武汉召开“第四届中国信息融合大会”，由中国船舶重工集团公司第七〇九所承办。这是该大会连续三届由高等院校承办后，首次由工业部门科研院所承办。届时将邀请国内著名专家就信息融合的关键技术和未来发展方向做大会报告，并诚邀国内长期从事信息融合领域研究的高等院校、科研院所的研究团队就当前信息融合技术在理论研究和工程应用中的热点问题组织专题讨论。     

第四届中国信息整合大会征文通知

为了促进我国信息融合技术的发展，深化信息融合理论和技术的研究与应用，广泛加强交流与合作，定于20l2年9月21-23日在武汉召开“第四届中国信息融合大会”，由中国船舶重工集团公司第七。九所承办。这是该大会连续三届由高等院校承办后，首次由工业部门科研院所承办。届时将邀请国内著名专家就信息融合的关键技术和未来发展方向做大会报告，并诚邀国内长期从事信息融合领域研究的高等院校、科研院所的研究团队就当前信息融合技术在理论研究和工程应用中的热点问题组织专题讨论。     

第四届中国信息融合大会征文通知

为了促进我国信息融合技术的发展，深化信息融合理论和技术的研究与应用，广泛加强交流与合作，定于2012年9月21-23日在武汉召开“第四届中国信息融合大会”，由中国船舶重工集团公司第七0九所承办。这是该大会连续三届由高等院校承办后，首次由工业部门科研院所承办。届时将邀请国内著名专家就信息融合的关键技术和未来发展方向做大会报告，并诚邀国内长期从事信息融合领域研究的高等院校、科研院所的研究团队就当前信息融合技术在理论研究和工程应用中的热点问题组织专题讨论。     

基于雨课堂+BOPPPS教学模型的“传感器与检测技术”课程教学设计

工程教育专业认证要求专业课程教学须秉承以学生为中心的核心理念，遵循成果导向原则并实现持续改进。作为针对测控技术与仪器专业的专业基础课程“传感器与检测技术”在传统课程教学中存在的重理论轻应用、学生学习兴趣低等问题，提出基于雨课堂智慧教学工具和BOPPPS教学模型的教学设计方案，同时挖掘课程内容中的思政元素，通过项目方案设计实现课程理论知识与工程应用实践的融合，并考虑非技术因素对设计方案的影响。     

交互式教学法在轮机英语听力与会话教学中的运用

从师生间交互活动中的“教师的提问”以及学生间交互活动中“讨论的组织”两个环节入手，探讨以学生为中心的教学思想与课堂交互活动的有机结合，实践证明，轮机英语听力与会话课程中使用交互式教学，有利于提高教学效果。     

高职院校国际货代人才培养路径

通过企业调研,确定国际货代企业典型工作岗位职责及素质要求,进而确定人才培养目标;基于人才培养目标构建课程体系,从教学资源开发、“双师”素质教师培养、数字化教学实施等3方面阐述人才培养路径。     

改进轮机专业英语口语课程教学的几点建议

指出并分析目前轮机英语口语课程教学中的问题,结合教学经验,提出教学理念、师资、课程安排、教学资源和教学方法等多方面改进措施。     

日语视听说新教学模型的构建

概述“原声模拟法”的理论内涵，论述以“原声模拟法”为基础的日语视听说新教学模型的构建及在教学中的应用，提出新模型应用中应当注意的一些问题。     

航海院校专业建设及人才培养模式改革实践探讨

以南通航运职业学院轮机工程技术专业为例,通过对航海类专业建设以及人才培养模式的实践剖析,论述航海院校专业建设从转变职业教育理念入手,以校企合作为依托,构建校企合作、工学结合运行机制,创新工学结合人才培养模式,打造专兼结合的双师素质教学团队,建成各具特色的专业实训基地。     

提高“机舱资源管理”教学效果的有效途径

摘要：为了适应“11规则”新增的适任评估科目“机舱资源管理”（ERM）的评估规范要求，提高课程的教学效果，针对在过渡期机舱资源管理理论和实操教学中存在的客观问题，提出根据教学对象差异调整训练项目、根据教学内容优化师资配置、应用多种方法进行理论教学、结合现有硬件进行情景式实操教学等措施。