新学分制下高校学籍管理模式探讨

2005年3月,国家教育部颁发了新的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称《规定》)。新《规定》实施后如何加强学籍的动态化管理,更好地适应和促进以弹性化为特征的学分制的推广和发展,可从以下几方面入手:加大投入,启动各专业和校际之间联动机制,强化竞争机制,相结学籍管理工作与思想政治教育、完善综合导师制等。     

学分制及教学管理改革

1992年底，上海海运学院在深入教学改革的过程中，对教学管理提出了较大的改革措施，将实施多年的学年制改成学分制，并在93级新生中全面执行学分制教学计划。     

学分制和课程重组

本文从上海铁道大学实行学分制的实践，分析了学分制管理的困难，产生这些的原因并提出了克服这些困难的办法。     

高校实行学分制下本科生导师制初探

本文主要探讨了在学分制下本科生导师制体系建立的要件，在实践中如何更好地实行本科生导师制以及实行本科生导师制面临的一些问题。探讨在我国实行学分制的教学改革中，如何更好地发挥本科生导师制的优点，为我国社会经济发展培养更多更优秀的人才。     

学分制试行中的问题分析

在高等院校实行学分制的教学管理制度，是教育改革和社会主义市场经济的必然要求。本文对大连海事大学管理学院在学分制试运行中出现的一些具体问题，加以总结和分析。     

基于学分制重修MIS系统的设计与开发

根据重修管理工作的特点,介绍了采用Delphi 5开发工具进行重修MIS系统的设计思路及相关的技术,完成了重修MIS系统的设计.     

完善高校学分制初探

在分析学分制的基本含义的基础上,论述高校实行学分制的利弊,并从完善学籍管理制度、推行学分绩点数制度、优化培养计划、加强选课指导及严格考试管理方面对完善高校学分制提出建议。     

学分制绩点评分机制探讨

目前，学分制全面推广已成为我国高等院校教学改革的一项重要工作。学分制运行及管理涉及到教学的众多环节，不少文章对学分制选课、专业确定、课程配比、学分构成、综合管理等方面提出了看法，但在学分制绩点评分这一环节上，探讨的方式及内容还不够深入与具体。本文提出的一些观点和计算方法对学分绩点制实施有所补充，为使之尽可能科学合理作一探讨。     

谈修订成人高教教学计划的指导思想

成人高教培养的人才是社会急需的人才，为快出人才，出好人才，制订适合成人高教特点的教学计划至关重要。基于这一点，在充分考虑学分制特点及学年制教学计划的基础上，我院对成人高教教学计划进行了全面的修订，遵循了以下的指导思想。     

浅论高校考试管理

加强考试管理，促进学风建设，除了正确处理好各方面关系外，还要认真抓好有关的几方面的工作，特别是实行学分制后的考试管理工作，本文就此提出笔者的几点、粗浅思考。