《铁路旅客运输规程》条款理解争议应对策略

针对在铁路旅客运输中,因当事人对《铁路旅客运输规程》中,关于学生票、儿童票、免责及特定用词等理解不一引起纠纷的问题。结合有关铁路旅客运输的法律法规,对现行合同条款理解争议起因与种类进行法律分析,提出了借助《合同法》理解好合同条款、按照公平原则处理好无约定条款来解决好各类合同条款理解争议的应对策略。     

“将心比心”生活会更美好

"将心比心"就是使自己站在对方的角度,用对方的思维去思考,也就是所谓的"换位思考"。但真正要做到这点并不容易。如果在日常生活中,在与人交往中,每个人都能设身处地为他人着想,多一份理解和包容,多给予他人关爱体贴,那么我们一定会有更和睦幸福的家庭关系,更真挚的友情和美好的生活。     

图式理论与英语听力教学

本文简要介绍了听力理解的实质和图式理论,探讨了图式理论在英语听力教学中的应用。指出教师要在教学中充实、激活和应用相关图式,以提高学生的听力能力。     

关于GB 24545-2019修订解读

从标准内容的调整和增加或删除两个角度为切入点,对GB 24545-2019进行比较全面的解读。通过对标准内容的充分理解,提炼出GB 24545-2019中需要重点关注的修订内容,并就这些内容提出个人见解,以期对车辆的研发和认证提供参考。     

2013我们期望

2012即将过去,新的一年就要来临。每个人都有自己的新年期望和打算,今天就来先说说编辑们的新年愿望,不知哪些能引起您的共鸣。有些愿望可能是属于梦想,有些则纯粹是逗你玩儿,厦有些愿望则显得稍微不敬,但都属于个人想法,并且只代表个人观点,敬请理解。     

浅议提高高校行政效率问题

高校行政管理工作，高校行政管理，不是一般理解的只管桌椅、板凳、吃、喝、住、行的总务管理．主要是指学校通过行政管理机构，对学校教学、科研、实验生产、人事财务、安全保卫、后勤等各方面事务的管理。它是办好学校的基础工作，是提高办学效益的一个决定性因素。所谓高校行政效率，也就是高校机关工作效率。     

浅谈班主任德育工作的实践

班主任工作纷繁琐碎、千头万绪,但总体来说,主要工作是教书育人。区别于科任教师,班主任的重任应该落在"育人"上面。做好育人的工作,有很多的方法,比如:定规矩、评比、批评、惩罚、说服、表扬、树立榜样、利用集体舆论和用师爱感化等。本文就我的班主任工作实践,谈谈我如何运用这些方法开展德育工作。     

当我们谈论春天,我们在谈论什么

"由我自游"这个栏目在本刊存在已久,起初是作为一个板块,后来成为一个栏目,其实在创刊之初的时候,"由我自游"也曾是本刊备选的口号之一。三年过去了,无论是作为口号还是板块或者是栏目,在我们的内心里,一直把它理解为一种自驾游的精神,并且努力地试图在刊物中加以体现。在路上,在异地,寻找自由不羁的感觉,脱缰的,出轨的,性感的旅程,不正是我们出发的初衷和理由之一吗?栏目里本期有篇稿子,"从三亚到兰州,信马由缰七昼夜",起点与目的地已经设定,中间的走法却无穷无尽,正所谓条条道路通罗     

隐喻的语义理解及其跨文化差异比较

隐喻不仅是一种修辞手段，而且是一种思维方式，是人们的认识、思维、经历、甚至行为的基础，要学好一种语言，了解、正确理解与文化相关的隐喻是非常重要的。文中从语义理解入手．对英汉隐喻的跨文化差异从文化根源差异和英汉隐喻关系差异进行深入比较，有助于读者更好地学习英语隐喻，培养地道英语的思维习惯，提高理解和表达英语的能力。     

对"背离"规则的理解和运用

文章对如何正确理解《1972年国际海上避碰规则》中有关“背离”条款的精髓以及船舶在紧迫危险中如何准确运用“背离”行为进行了阐述，对“避碰规则”在实际运用上有着积极意义。