试论交通教育必须为交通运输事业服务——学习《中共中央关于教育体制改革决定》的初步体会

《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出的“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”指明了社会主义教育的性质、任务和方向，是教育工作的根本指导思想。     

交通高教研究和教育改革的实践与认识

为了继续贯彻好中共中央关于教育体制改革的决定，根据中央提出的“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”这一总的指导思想，开展教育理论和教育思想的学习和讨论，加强教育科学研究，端正办学指导思想，深入进行教育改革，     

略述我国高等教育法规建设的发展历史

我国高等教育法规建设，是建设具有中国特色社会主义教育法规体系的重要组成部分。建国以来，特别是党的十一届三中全会以来，我国高等教育法规建设，在毛泽东、邓小平、江泽民等党和国家领导人的关怀和重视下，把马克思主义法学原理与中国社会主义教育法制建设的实践相结合，创造了有中国特色社会主义教育法规体系．并取得了可喜的成就。     

高校综合改革必须突出教学改革与学科建设这一主旋律

高等学校为社会主义经济建设服务，主要是通过教育、科学研究和科技社会服务三种功能体现。教育功能，通过学校教育培养优秀人才，为社会主义建设事业培养建设者和接班人；科研功能，通过科学技术研究课题的承担和新成果的研制，促进国家科学技术水平的提高；     

论铁路经济管理教育的发展和改革

本文根据有计划商品经济和铁路管理现代化的需要，研究了高等铁路经济管理教育的发展和改革，从我国铁路的特点、铁路经济管理教育的历史和现状以及国内外经济管理科学发展的方向出发，提出了建立高等铁路经济管理教育基本体系的具体意见，为了培养合格的社会主义高级铁路经济管理人才，提出必须真正实行政治与经济、必修与选修、学校与兄弟院校、与科研部门、与铁路企业相结合，必须学习西方先进的经济管理科学，供以发展我国自己的社会主义铁路经济管理科学。     

转变教育观念 适应新的环境

教育必须与经济的发展相适应。铁国社会主义市场经济体制的建立和逐步完善，必然引起育领域里毕业生的就业等一系列的变革。教育观念的转已成为深化教育改革的重要前景。     

对专科高校师资队伍建设的思考

高等工程专科学校的师资队伍建设，一方面受社会主义市场经济的影响，一方面又受专科教育特殊性的约束，要冲破过去按计划经济条件下对师资管理的模式，必须解放思想，实事求是地进行改革。     

国家教委副主任韦钰在全国高校科技产业工作会议上的报告

全国高校科技产业工作会议今天开幕了。我们这次大会是在党的十四届三中全会后，我国改革开放和现代化建设加快发展步伐的形势下召开的。党的十四大已经把建立社会主义市场经济体制确定为经济体制改革的目标，并明确提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。现在我国已进入国民经济快速发展和全面建立社会主义市场经济体制的新时期。     

浅议中国传统文化对教育思想现代化的影响

中国传统文化对教育思想的现代化有着积极的影响，同时也存在着负面影响。我们必须抛弃传统文化中陈旧落后、阻碍现代化建设和现代教育发展的负面因素，继承和发扬传统文化中符合现代化建设的合理优秀成分，树立新型的现代教育思想观念。     

学习贯彻《决定》 加强教育思想研究

《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)明确提出：“要改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容和教育方法。”这就向我们提出了一个严肃而重要的课题——必须重视和加强教育思想的研究。     

"四个自信"融入大学生思想政治教育的路径研究

所谓"四个自信"就是在建设社会主义伟大事业的过程中必须坚持的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,四个自信与思想政治教育具有高度的一致性,将"四个自信"教育融入大学生思想政治教育是新时代高校思想政治工作的必然要求。因此高校应该加强思想政治理论教育、强化师资队伍建设、加强实践教学等。     

开展教育思想讨论 推动教学改革

社会主义经济和社会发展的需要，对专门人才的培养提出了更高的要求，使高等教育面临着改革的形势。中共中央关于教育体制改革中提出，要“改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容、教育方法。”开展教育思想的讨论，是推动教育改革，     

加强建设,优化管理,促进研究生教育的发展

我国研究生教育改革已进入了一个新的发展时期对于非博士点的高校来讲，为了有利于研究生教育的长足进展，必须要加强师资队伍建设，提高中，青年教师的学历层次，选拔，培养和引进优秀拔尖人才；必须建立科学的研究生教育管理体系，遵循分形理论中自的规律，充分发挥管理效益。     

结合国情校情 稳妥实行学分制

党的十四大确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。经济体制的改革，要求高等教育体制以至教学管理制度也必须进行改革。当今世界科技迅速发展，现代科学在高度分化的同时，呈现出高度综合的大趋势，要求我们又多又好地培养适应现代科学技术发展和社会主义建设需要的人才。采用“学分制”的教学管理制度是实现教育目标、深化教学改革的重要途径之一，值得我们认真研究。     

略论高校领导的教育思想

当前，高等学校和整个教育战线都在深入学习贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》，教育改革正在向更深更广地领域发展，改革不适应社会主义现代化建设的教育思想、教学内容和方法已经提到高校领导的议事日程上来了。高等学校的发展和提高也是有赖于新的、正确的教育思想的指导。     

教学与生产实践相结合全面提高教育质量

为了坚持社会主义的办学方向，全面提高教学质量，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设人才，近几年来我们注意教学与生产实践相结合全面提高教育质量，取得了较好的效果。     

创造教育与教师队伍建设

面对知识经济所带来的机遇和挑战，实施创造教育是高等教育的必然选择。实施创造教育，必须建设一支与之相适应的高素质创造型教师队伍。     

试论教育改革中正确处理传统与改革的关系

教育体制改革是一项艰巨的任务。由于教育本身涉及面广，情况复杂，教育领域存在多种弊端，都与传统的教育观念密切相关。因此，不从陈腐的传统教育思想的束缚中解放出来，就不可能自觉地按照社会主义建设的需要去培养人才。     

礼仪规范与礼仪教育刍议

礼仪是人类最起码的道德规范，它具有协调功能、教化功能和导向功能。加强礼仪教育必须要重视公民道德实践，引导公民增强礼仪、礼节、礼貌意识。不断推进公民的道德建设，而强调个人礼仪修养则是加强礼仪教育的关键。     

湖北省高职教育在社会主义新农村建设中的作用及对策

本文从高职教育有利于培养新型农民、有利于发展新农业、有利于建设新农村等方面,探讨了湖北省高职教育在社会主义新农村建设中的作用。分析了湖北省高职教育目前的现状,从湖北省高职院校的布局、涉农专业及涉农学校数量等方面分析了湖北省高职教育在服务社会主义新农村建设中存在的问题,并提出了相应的对策建议。