课程教学中航海专业学生创新能力的培养

针对航海专业学生的创新能力普遍较差的现状，以线性代数教学为例，论述课程教学中应用多种教学方法，大力培养航海专业学生的创新能力，并总结出若干培养航海专业学生创新能力的策略。     

轮机工程专业“课程思政+混合式学习”专业课教学设计--以“船舶动力装置技术管理”课程为例

以轮机工程专业的主干专业课"船舶动力装置技术管理"为例,以立德树人作为课程教学的根本任务,充分挖掘课程中的思政资源,以线上和线下相结合的混合式学习方法为手段,建立了一套专业课课程思政混合式学习设计方案,将课程思政有机地融入专业课教学全过程,通过课程实践,验证了课程思政教学效果,实现了专业课隐性思政教育的目标。     

港航专业导论课教学实践与探索

导论性课程是各类工科专业广泛开设的专业基础课,具有引导性、概括性和前沿性等特点,且为新生开设专业导论课有助于学生了解专业,激发学习专业课的兴趣,对以后学习专业及专业基础课有良好的导向作用,以培养创新人才。在港口航道与海岸工程专业导论教学实践中,探索导论性课程的新体系、教学形式和教学方法,并结合实践提出了一些体会和建议。     

《操作系统》课程教学探讨

《操作系统》课程教学探讨李勇，王秀慧（大连海事大学）操作系统是现代计算机系统中必不可少的最重要的系统。《操作系统》课程是大学本科计算机科学教学的核心课程之一，是为计算机及其相关专业开设的专业骨干课。它的任务是使学生掌握操作系统的原理及最新技术和方法，...     

感性因素设计在工业设计课程教学中的探讨

新一轮的国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动科知识、大运动量反复操练的学习方式,倡导学生积极主动的学习.在这其中,艺术设计教育作为创新教育的一个重要学科,让学生"发现问题,提出问题,到解决问题"之能力的培养就显得尤为重要.笔者认为现在工业设计专业教学组成与模式及与此相对应的专业基础设计课程的开设对学生的创造性思维培养课程的比重过少.在实际教学中学生对创作、设计概念理解过多趋向于理性因素的思考,忽略了感性因素对自身启发设计方案;因此学生对自身潜能的挖掘不够,直接影响到学生在后续的《专题设计》、《产品设计》、《创新设计》等课程中提出的关于:设计的问题、设计可能、设计的可行性、设计方案等内容往往都变得雷同单一.     

轮机工程专业双语教学的实践与思考

在概述轮机工程专业双语教学的定义及轮机工程专业的专业特色的基础上，从师资力量、教材的采用、学生的英文素质、学校的管理制度和激励机制等几方面，阐述轮机工程专业双语教学存在的问题，并提出相应的解决对策。     

轮机工程专业海上教学与实习探究

针对轮机工程专业学生船舶航行教学实习有关确保学生人身安全以及船舶机电设备安全提出思路，阐述船舶航行教学实习组织与实施办法，并针对实际问题提出一些建议。     

“工程热力学”课程教学探讨

“工程热力学”课程教学探讨袁金良，詹宗勉，舒宏纪（大连海事大学）轮机管理专业是为培养船舶动力管理方面人才而设置的，属热工类专业。“工程热力学”是本专业主要的技术基础课之一，主要任务是研究热能的有效利用以及热能和机械能转换的基本规律，是众多后续专业课的...     

“船舶工程图形学”的教学初探

"船舶工程图形学"是船舶与海洋工程专业(本科)的学位课程.实现非可展的复杂船体曲面与其内部空间结构的实时、动态与全视角的表达一直是教学改革中的热点议题之一.文中将基于数字化的专业软件,探索将常规的二维视图教学与全新的三维动态视图教学相结合的一种教学模式,以提高本课程的教学效果.     

无人艇工程控制课程实践教学平台开发

针对在教学环节中存在的问题，利用计算机技术和工业软件开发无人艇工程控制课程实践教学平台。该平台可进行无人水面艇（Unmanned Surface Vessel，USV）建模及运动轨迹控制。针对USV物理参数的不确定性，根据运动学和动力学模型设计控制器，分析控制器参数对USV运动性能的影响规律。无人艇工程控制课程实践教学平台的建设应用可提升学生对USV的运动操控、故障判断及维护保养能力。     

《工程热力学》教学内容改革的认识与实践

《工程热力学》是轮管专业重要的专业基础课程。在课程教学时数不断精减的情况下，笔者以重概念轻公式推导、重工程实际应用而不一味照顾“热力学”体系为指导思想，对课程教学内容的改革进行了尝试，取得了一定的效果。     

基于Proteus和Keil的单片机模拟仿真教学

针对轮机工程专业单片机课程特点和实验教学中存在的问题,阐述了基于Proteus和Keil软件的实验教学的解决方式,并结合实际案例,说明Proteus和Keil软件在单片机实验教学中的应用。该方法有助于培养学生独立开发单片机应用系统的能力,并取得良好的教学效果。     

轮机工程专业海上教学实习探究

针对轮机工程专业学生船舶航行教学实习有关确保学生人身安全以及船舶机电设备安全提出思路,阐述船舶航行教学实习组织与实施办法,并针对实际问题提出一些建议。     

活动教学与传递教学在轮机专业工程制图课程中的融合

结合轮机专业工程制图的课程特点,通过活动教学与传递教学的比较,形成两者在工程制图课堂的和谐统一,建立活动教学与传递教学融合的教学模式,既保证基础理论的深度和广度,又兼顾实践能力、创新能力的培养。     

电工学教学多媒体课件的设计与应用

EDA在电工学教学中的应用是现代教学发展的趋势。本文探索了以EDA技术为基础的电工学教学的新模式，介绍了课程多媒体课件的设计与制作，并结合教学实践说明了其性能与作用。     

航海类轮机工程专业加强实践教学提高学生素质的若干思考

探讨了航海类轮机工程专业学生能力素质的现状及加强实践教学的必要性,并结合轮机工程专业学生的实习,提出了加强实践教学、提高学生素质的对策及思路。     

虚拟技术在船体教学中的应用

分析船体相关专业教学过程存在的问题，提出基于Autodesk Inventor软件的运用来阐述虚拟技术在船体相关专业教学活动中的应用，并指出虚拟技术在船体教学中存在的问题。     

应用技术教学背景下航海技术专业实训课程改革探讨

本文叙述了在应用技术教学背景下对航海技术专业实训课程改革的探讨,指出目前国内传统高校教学的现状以及钦州学院航海技术专业实训教学所面临的困难。并从师资力量、实训设施、实习基地等方面提出改革的必要性和有效措施,以期为钦州学院在向应用型技术大学转型中提供改革思路。     

现代实践教学在专业学位研究生课程中的应用

总结了传统研究生课程教学的特点和现代实践教学内涵,分析教材编制、课程新体系的建立、教学手段和教学评价模式等在现代实践教学在专业学位研究生课程中的应用,以船舶与海洋工程专业的“船舶制造工艺力学”课程为例,介绍现代实践教学的应用.     

轮机工程专业“单片机原理及应用”课程教学改革

根据轮机工程专业的培养目标,对调整轮机工程专业"单片机原理及应用"课程教学内容、教学方法进行分析,提出以应用为教学主线,利用Proteus仿真项目演示,优化实践教学环节的互动教学新模式。