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《广东交通职业技术学院学报》2017,(4)
在"一带一路"建设背景下,交通人才尤为关键,而思想政治教育在交通类人才培养方面具有举足轻重的作用。阐述"一带一路"建设背景下于交通类院校思想政治教育的意义以及新要求,结合重庆交通大学为例进行探索,分析"一带一路"建设背景下其大学生思想政治教育的独特优势,从而探析一带一路"建设背景下交通类院校大学生思想政治教育的路径。 相似文献
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《武汉船舶职业技术学院学报》2017,(1)
"一带一路"战略的实施为我国航海类高职院校中外合作办学的发展提供了机遇。本文分析了当前我国航海类高职院校中外合作办学面临的问题,包括国际化意识有待加强及中外合作办学难以开展,在此基础上,提出了"一带一路"背景下航海类高职院校中外合作办学发展策略,包括增强国际化意识,转变办学理念,通过校企合作,成立海外培训机构或开办分校,在"一带一路"沿线国家探索开展中外合作办学新模式及开展航海类国际通用职业资格证书培训。 相似文献
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随着国家"一带一路"的建设发展,商贸类专业复合型人才需求数量呈现增长趋势。而"大众创业、万众创新"战略的实施和"产教融合、校企共育"职业教育新模式的形成,对高等职业院校商贸类专业的教育教学改革提出了挑战。因此,本文立足于高职商贸类专业实际,探讨了"引企入教"对高职商贸类人才培养模式构建的意义,并积极开展了基于"引企入教"的高职商贸类人才培养模式探索与实践,以期为高职商贸类专业人才培养模式的完善提供参考,从而对高职商贸类专业的人才培养质量的提高做出积极贡献。 相似文献
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"一带一路"倡议为轨道交通高职院校国际化发展带来机遇和挑战。本文首先对中国高等教育国际化发展进行了简要回顾,其次分析了职业教育国际化发展的基本趋势,然后运用简·奈特的国际化教育理论框架,界定了轨道交通高职院校国际化发展的人员流动、教育项目流动、提供者流动等5个流动性要素,阐述了国际化动因,并分析了当前在5个流动性维度方面存在的问题,并以广州铁路职业技术学院为例,通过采取组织策略("管理联盟、运行机制、支持服务、人力开发"的"MOST"模式)和政策策略("人才培养、师资队伍、专业建设、援助培训"的"TTSA"模式)等两大实践模式,有效探索了轨道交通高职教育的国际化发展路径,为其他院校打造高水平教育与人才高地,推进中国高铁"走出去"和对外开放4.0的战略升级提供参考。 相似文献
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《广东交通职业技术学院学报》2017,(4)
"一带一路"战略、国家自由贸易区战略、创新驱动发展战略是建设广州国际航运中心面临的三大战略机遇。这三大战略相互关联、互相促进,应借助"一带一路"战略机遇,促进广州国际航运中心开放发展;借助国家自由贸易区加快建设机遇,促进广州国际航运中心合作发展;借助国家创新驱动发展战略机遇,促进广州国际航运中心创新发展。战略机遇与实际问题并存,结合发展面临的具体问题,从加强基础设施建设、完善现代航运服务业、加强科技创新等方面探讨了加快建设广州国际航运中心的发展策略。 相似文献
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正第二届"一带一路"国际合作高峰论坛在北京召开之际。"'一带一路'倡议下的港口发展与思考交流研讨会"日前在中国交通运输部管理干部学院举行。中国交通运输部安全总监、水运局局长李天碧在研讨会上表示,中国港口建设已从20世纪80年代的瓶颈期发展到目前的适度超前期,形成了较为完备的规划体系,建立了完善的法规政策标准体系。对于如何更好地为"一带一 相似文献
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基于"一带一路"倡议及国际航运市场对具有良好语言能力和国际视野的高素质海事人才的需求分析,本文通过调研相关企业和院校,从教程建设的可行性、必要性、建设目标、建设原则、建设内容,教程设置、教程结构、教程论证等方面进行分析论证,探索如何使中国海事院校具备国际化教育能力及高效有序地进行海事人才培养国际化发展,并提出符合"一带一路"倡议的"百门课·千学时"国际教程建设方案。 相似文献
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陈思佳 《辽宁省交通高等专科学校学报》2020,22(2):31-34
分析"一带一路"背景下黑龙江省对俄边境贸易发展的现状,探讨了"一带一路"背景下黑龙江省对俄边境贸易优势以及面临的主要挑战。从优化调整贸易结构、做大做强对俄贸易龙头企业、强化口岸基础设施建设、完善对俄贸易结算机制四个角度,提出了"一带一路"背景下促进黑龙江省对俄边境贸易的建议。 相似文献
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《南通航运职业技术学院学报》2018,(3)
国际化人才是指具有国际化意识的,具有一流的知识结构和国际化视野,在全球化竞争中善于把握机遇和争取主动的高层次人才。高职院校肩负高职教育的发展使命,应高度重视"一带一路"倡议带来的发展机遇,改变原有的办学思路,调整和优化人才培养模式。要用内涵发展带动特色发展,用特色发展带动创新发展,用创新发展带动国际化发展,真正做到将"国际化"融入学校的发展战略,将学生的国际化视野作为人才培养的重要目标之一,以期为中国和"一带一路"沿线国家培养出合格的国际化复合型专业人才。 相似文献
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《浙江交通职业技术学院学报》2019,(4)
"一带一路"倡议赋予了高职教育发展新契机,新使命。在剖析高职教育国际化本质与特性的基础上,厘清高职教育国际化与"一带一路"的内在关联,分析了形象、优势、特色、模式四个方面作为高职教育国际化可以依托的价值取向,进而阐明维护国家利益,善用国家平台;扩大对外开放,推动创新融合;转变外部表征,深入内涵建设;继续优质引进,主动高质输出是适合"一带一路"倡议下高职教育国际化的路径选择。 相似文献
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《广东交通职业技术学院学报》2021,(3)
当前"一带一路"建设由宏观描绘"大写意"进入深度雕刻"精工笔"新阶段。高质量高水平推进"一带一路"建设,迫切需要高职院校面对新形势新任务乘势而上、转型升级。高职院校国际化转型升级的使命在于以校企合作破解国际化办学机制之囿,以现代治理破解国际化办学水准之弱,以"三教"改革破解双语教学资源之缺,以标准输出破解国际化人才培养之难。路径在于开展多元主体国际化办学,推进大学治理现代化建设,培养国际化师资队伍,育训产能合作急需人才。广州铁职院抢抓"高铁走出去"和"粤港澳大湾区"发展机遇,以提升"一带一路"服务能力、创新对外合作体制机制为着力点,对接"走出去"企业岗位需求进行顶层设计与实践,助推办学机制、大学治理、双师队伍、人才培养等升级发展。 相似文献
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《南通航运职业技术学院学报》2018,(4)
建立现代职教体系是实现职业教育中职、高职、本科不同层次间贯通发展的有效途径,也是经济社会发展的现实需求。当前,中高职教育在课程体系的衔接、培养方式的衔接和"双创"教育的衔接等方面存在短板,制约着职业教育贯通的深入发展和人才培养质量的提高。构建六年"一贯制"人才培养课程体系、实施产教深度融合共育人才、推行"双创"教育课程是当前推动中高职衔接人才培养改革的有效措施,有利于统筹中职和高职两个不同层次教育的协调发展,实现职业教育质量的台阶式提升。 相似文献
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《辽宁省交通高等专科学校学报》2021,(2)
"一带一路"战略对我国审计人才的培养提出了新的要求与标准,不仅要具备扎实的专业技能,还应完善审计人才的跨文化交际能力,以提高审计质量与效率。简要分析了"一带一路"战略下,我国审计人才外语能力现状及不足,并结合跨国企业审计结构与特征提出了具体培训对策,以期提高审计人员的沟通能力,为推进"一带一路"战略目标夯实人才基础。 相似文献
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正近日,《2040广州市交通发展战略规划:全球城市定位下的广州铁路枢纽发展战略研究》开始招标,标志着广州开始谋划2040年的铁路枢纽建设,其中提出要在全球城市定位下对铁路枢纽的发展进行研究,同时结合国家"一带一路"发展倡议布局,研究国际化铁路运输在广州的实施路径。一直以来,广州都是重要的交通枢纽。2016年2月,《国务院关于 相似文献
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高职校企合作人才培养模式注重对学生职业能力的培养,而公共基础课程是培养学生人文素质、综合素质的重要课程,在校企合作人才培养模式中发挥着重要作用。文章通过对公共基础课程在学生职业能力培养中的作用分析,并以面向航空维修职业资格的物理教学为例,讨论公共基础课程改革的实施原则,提出了校企合作背景下,高职公共基础课程改革的实施策略。 相似文献
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正第二届"一带一路"国际合作高峰论坛在北京召开之际。"'一带一路'倡议下的港口发展与思考交流研讨会"日前在中国交通运输部管理干部学院举行。中国交通运输部安全总监、水运局局长李天碧在研讨会上表示,中国港口建设已从20世纪80年代的瓶颈期发展到目前的适 相似文献
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《广州航海高等专科学校学报》2017,(2)
船舶与海洋工程专业课程体系作为实现船舶与海洋工程专业应用型人才培养目标的关键所在,必须对应具体的职业岗位,分析学生的职业能力,构建以协同创新人才培养模式的应用型人才培养课程体系,本文从培养体系、课程框架的建设、课程的实施等几个方面介绍了船舶与海洋工程专业应用型本科课程体系的建设. 相似文献