以能力本位教育思想设计高职英语课程体系

本文以能力本位教育思想为基础,从确立高职英语教学目标、改革高职英语教材、更新高职英语课堂教学方法、制定高职英语考评制度四个方面提出设计高职英语课程体系的方法。     

当前我国高职办学理念浅析

通过对当前我国高职教育的办学背景、内涵进行分析,提出了高职教育的办学策略．树立正确的办学理念对高职教育至关重要,高职院校应该切实把握高职教育的内涵,注重体现高职特色．     

高职教育人才培养模式创新的基本理念

创新高职人才培养模式是解决目前高职教育人才培养和社会脱节问题的必然选择。本文分析了高职教育的特点,从而归纳出高职教育人才培养创新的基本理念,以期为高职教育人才培养模式创新提供一个理论思路。     

高职院校内设高职教育研究所的定位和职能的再审视

本文简要回顾了我国高职教育发展的历程,分析了我国高职教育目前仍面临的困境及加强高职教育研究的意义,对目前我国高职院校内设高职教育研究所的定位和职能现状进行了分析,从组织机构、工作内容、人员构成等方面提出了加强我国高职院校内设高职教育研究所的定位;针对其职能方面,提出了我国高职院校内设高职教育研究所应发挥高职教育研究的职能、职业教育政策咨询职能、承担本校教师开展教育研究的培训职能的对策建议。     

高职生品德教育探析

对研究高职生品德教育的意义、高职生品德教育的主要内容、高职生思想品德现状、高职生品德存在问题的原因、高职生品德教育的途径方面进行了探讨.     

基于职场导向的高职英语新型模块化教学体系构建

经济全球化和市场国际化加速发展对高职专业人才涉外英语能力提出了迫切需要,如何摆脱传统高职英语教学中教学与职场实际需要相脱节,教学被教材牵着鼻子走等弊端,摸索出符合职场实际需要和具有高职特色的高职英语教学新模式、新体系,是摆在我国高职英语教学面前的一个重要课题。对基于职场导向的新型模块化高职英语教学体系构建的研究,为当代高职英语教学改革和高职特色英语教学体系的建立,从教学理念和策略实施上,提供了清晰而又行之有效的教学思路指导,具有重要的指导意义。     

加强高职院校学生心理健康教育的方法和途径

高职院校要重视学生心理健康教育工作,本文从高职生心理特点出发,阐述了高职生的常见心理问题,高职生心理健康教育的主要内容,着重讨论了加强高职生心理健康的方法和途径。     

校系二级管理体制下高职院校教学质量保障体系构建研究

教学是高等职业院校的核心工作,教学质量的高低直接影响到高职院校人才培养和高职教育整体质量的高低。高职院校建设的主旨已经从外延扩张式向内涵式发展转变,在高职院校实施校系二级管理体制下构建教学质量保障体系,既是高职教育快速发展的必然要求和高职教育本质特征的内在要求,又是高职院校构建合理管理幅度的必然选择。本文就高职院校校系二级管理体系下的教学质量保障体系构建提出了具体思路。     

试论高职院校品牌的营造

随着高等教育由"卖方市场"转向"买方市场",高等职业教育正面临着巨大的挑战。如何树立高职院校品牌,增强学校的竞争力成为摆在每个高职院校面前的严峻课题。文章就高职院校品牌的内涵,创立高职院校品牌的必要性以及如何营造高职院校品牌进行了阐述。     

目前我国高职院校内设高职研究所的现状、问题及对策

本文分析了我国高职教育目前面临的困境,以及高职院校内设高职研究所的现状,从高职院校学校领导重视不够,认识不清、高职教育研究所自身的研究方向及目标定位不准确、研究队伍参差不齐,专业化程度不够等方面,分析了我国高职院校内设高职研究所存在的问题,并提出了相应的具体措施。     

关于航海高等职业院校文化建设的若干思考

近年来随着航海高职院校的发展,文化韵味缺失等不良现象逐步显现,并成为制约和困扰各航海类高职院校深层次发展、内涵建设的一大瓶颈。本文重点分析了校园文化的内涵、功能、航海高职院校文化要素构成,并基于对文化要素的分析,阐述了航海高职院校文化建设的几点思考,提出了构建大学文化、航海文化、半军事化管理文化以及传统特色文化的基本思路。     

“轮机工程技术专业”中高职衔接的研究与实践

本文在回顾我国中高职教育衔接历史的基础上,分析了我国中高职教育衔接的主要模式并介绍了我院“轮机工程技术专业”在人才培养模式、培养目标以及课程体系等中高职衔接方面开展的研究与实践.     

高职船舶电气专业人才培养方案的优化

船舶技术的发展和国际公约及国内法规的修订使得高职船舶电气专业人才培养的效果与市场需求之间的偏差较大,为了培养出具有较强国际竞争力的船舶电子电气员,本文对高职船舶电气专业的人才培养方案进行了研究优化。     

国家级精品课程的建设与实践

结合"船舶内燃机使用及维修"国家级精品课程建设的实践,分析了高职精品课程的定位和特点,介绍了高职精品课程建设中教学内容、实践教学环节、教材、教学方法和手段、师资队伍等方面的实施。     

浅谈高职航海院校轮机英语教学改革

轮机英语教学改革是培养高素质海员的现实需要和重要举措。文中从分析高职航海院校轮机英语教学的现状出发,阐明了轮机英语教学改革的重要性,并提出了具体的改革建议,以期对轮机英语教学改革能起到抛砖引玉的作用。     

船舶电气设备维修与调试实训室建设的思考

本文对武汉船舶职业技术学院船舶电气设备维修与调试实训室建设工作和成果进行了总结思考,阐述了船舶类高职院校进行船舶电气设备维修与调试实训室建设的必要性和可行性,为我国高职院校的船舶电气设备维修与调试实训室的建设提供了实践依据与最新经验,具有很好的示范效果和推广价值。     

任务驱动教学法在高职院校轮机英语教学中的应用

本文通过分析高职院校轮机英语课程的教学现状,提出了以任务驱动的方式进行教学,以达到提高非英语专业专业英语教学实效性的目的。     

基于项目驱动的《船舶柴油机装配与调试》课程设计与教学组织的研究

项目驱动教学法是目前在高职院校推行的一种新型教学方法,而课程项目的设计和教学组织是项目驱动教学方法能否取得成功的关键。通过对船舶内燃机专业核心课程的整体设计,探索了在项目设计过程中和教学组织过程中应注意的问题,本文以《船舶柴油机装配与调试》课程的设计为例进行了阐述。     

提升航海类高职院校学生素质的对策研究

文章从多个角度对我国航海类高职高专院校毕业生整体素质下降的原因进行了分析,指出了航运界现行政策和体制上存在的一些问题和弊端,然后就如何解决这些问题,提出了相应的对策,以提高航海类高职院校学生的综合素质。     

高等职业院校学生素质结构分析

开办高等职业教育以来,高职教育事业取得了迅猛的发展。各高职院校针对其办学特点,在培养学生应用技能等方面都做出了探索和努力,并取得了一定的成果。我们针对当前高职学生基本素质状况,在进行大量采集的基础上,进行了科学分析,力求更加全面地掌握高职学生特点,有的放矢地发展高等职业教育。